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• Educação da infância – estar junto sem ser igual! Conflitos e alternativas da relação da educação infantil com o ensino fundamental

  Gizele de Souza

  p. 17-31

  2008-11-11

• Ação reguladora da União e qualidade do ensino obrigatório (Brasil, 1988-2007)

  Dirce Nei Teixeira de Freitas

  p. 33-51

  2008-11-11

• Reflective Portfolios as decolonial pedagogical practices

  Juliana Crespo Lopes, Jana Stará

  2022-12-22

• O ensino semi-presencial como resposta às crescentes necessidades de educação permanente

  Cristiane do Rocio Cardoso Ebert

  p. 83-98

• Relações entre educação ambiental e educação em ciências na complementaridade dos espaços formais e não formais de educação

  Mauro Guimarães, Maria das Mercês N. Vasconcellos

  p. 147-162

  2006-10-20

• Desafios da educação à distância ao sistema de educação superior: novas reflexões sobre o papel da avaliação

  Stella Cecilia Duarte Segenreich

  p. 161-177

• Educação Física escolar: formação ou pseudoformação?

  Marcus Aurelio Taborda de Oliveira

  p. 11-26

• Os institutos superiores de educação ontem e hoje

  Vera Lúcia Bazzo

  p. 267-283

• Licenciatura em pedagogia séries iniciais do ensino fundamental na modalidade de educação a distância: a construção histórica possível na UFPR

  Ricardo Antunes de Sá

  p. 173-204

• Educação: a distância entre o dizer e o fazer

  José Vicente Augusto das Neves Miranda

  p. 133-152

• Teoria e prática tutorial em educação a distância

  Onilza Borges Martins

  p. 153-171

• A educação a distância na formação continuada do professor

  Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa

  p. 67-81

• O ensino superior brasileiro: novas configurações e velhos desafios

  Antônio Joaquim Severino

  p. 73-89

  2008-11-11

• História, Estado e Educação: uma leitura sobre o estado brasileiro (1971-2000)

  Nádia Gaiofatto Gonçalves

  p. 145-165

  2008-11-11

• Literacia e consciência histórica

  Isabel Barca

  p. 93-112

• Environmental education and the Brazilian school context: current challenges, permanent reflections

  Elaine Angelina Colagrande, Luciana Aparecida Farias

  2021-10-25

• Educação ambiental como educação científica no processo educativo escolar

  Luzia Marta Bellini

  p. 99-110

• Reflexões acerca da organização curricular e das práticas pedagógicas na EJA

  Inês Barbosa de Oliveira

  p. 83-100

  2007-08-23

• Políticas públicas para educação de jovens e adultos no Brasil: a permanente (re)construção da subalternidade – considerações sobre os Programas Brasil Alfabetizado e Fazendo Escola

  Sonia Maria Rummert, Jaqueline Pereira Ventura

  p. 29-45

  2007-08-23

• Pesquisas em Educação Histórica: algumas experiências

  Maria Auxiliadora Schmidt, Tânia Maria Braga Garcia

  p. 11-31

• O processo de municipalização no Estado do Paraná

  Jussara Maria Tavares Puglielli Santos

  p. 257-279

• Gestão municipal da educação, organização do sistema nacional e regime de colaboração: algumas questões

  Tais Moura Tavares

  p. 241-256

• Orçamento participativo da educação: limites e possibilidades na experiência de União da Vitória/PR

  Andréa Barbosa Gouveia

  p. 221-240

• Reflexões sobre a administração municipal da educação: um início de conversa...

  Rubens Barbosa de Camargo

  p. 175-219

• Educação de jovens e adultos, educação popular e processos de conscientização: intersecções na vida cotidiana

  Maria de Fátima Quintal de Freitas

  p. 47-62

  2007-08-23

• Uma dimensão avaliativa do Fundef: a desigualdade regional

  Romualdo Portela de Oliveira

  p. 139-151

• A função das políticas compensatórias na reforma educacional da década de 1990, na Argentina

  Gladys Beatriz Barreyro

  p. 99-114

• A reforma educacional no México e no Chile: apontamentos sobre as rupturas e continuidades

  Nora Rut Krawczyk, Vera Lúcia Vieira

  p. 77-98

• Reformas educacionais: descentralização, gestão e autonomia escolar

  Ângelo Ricardo de Souza

  p. 17-49

• Estado do conhecimento sobre internacionalização da educação superior Conceitos e práticas

  Marília Costa Morosini

  p. 107-124

• El proceso educativo valdense en Uruguay (1858-1880)

  Gerardo Garay Montaner

  2026-03-03

  DOI: https://doi.org/10.1590/1984-0411.99294

• Entre a tradição e a inovação: a prática educativa nos grupos escolares do Piauí (1927–1961) à luz da História Transnacional

  Maria do Socorro Pereira de Sousa Andrade

  2026-02-28

  DOI: https://doi.org/10.1590/1984-0411.99274

• Paradigma da ciência, do saber e do conhecimento e a educação para a complexidade: pressupostos e possibilidades para a formação docente

  Zita Ana Lago Rodrigues

  p. 87-102

• A educação e o conhecimento: uma abordagem complexa

  Roberto Ramos

  p. 75-86

• Pedagogia e complexidade: diálogos preliminares

  Ricardo Antunes de Sá

  p. 57-73

• Educação como aprendizagem da vida

  Maria da Conceição X. de Almeida

  p. 43-55

• Educação complexa para uma nova política de civilização

  Izabel Petraglia

  p. 29-41

• Saberes complexos e educação transdisciplinar

  Edgard de Assis Carvalho

  p. 17-27

• Gestão da educação básica e o fortalecimento dos Conselhos Escolares

  Márcia Angela da S. Aguiar

  p. 129-144

  2008-11-11

• Estado e expansão do ensino superior privado no Brasil: uma análise institucional dos anos de 1990

  Sandro Aparecido Gonçalves

  p. 91-111

  2008-11-11

• Estado e Educação: o desafio de ampliar a cidadania

  Pedro Roberto Jacobi

  p. 113-127

  2008-11-11

• Educação sexual na perspectiva histórico-cultural

  Nilson Dinis, Araci Asinelli-Luz

  p. 77-87

• Tensões, contradições e avanços: a educação de jovens e adultos em uma escola municipal de Belo Horizonte

  Leôncio Soares, Ana Rosa Venâncio

  p. 141-156

  2007-08-23

• Mutações no campo da educação de adultos. Sobre os caminhos da formação dos educadores

  Rui Vieira de Castro, Paula Guimarães, Amélia Vitória Sancho

  p. 63-81

  2007-08-23

• A política de expansão da educação superior e a proposta de reforma universitária do governo Lula

  Regina Maria Michelotto, Rúbia Helena Coelho, Maria Amélia Helena Zainko

  p. 179-198

• Mitos e controvérsias sobre a política de cotas para negros na educação superior

  Mariluce Bittar, Carina E. Maciel de Almeida

  p. 141-159

• PROUNI: democratização do acesso às Instituições de Ensino Superior?

  Afrânio Mendes Catani, Ana Paula Hey, Renato de Souza Porto Gilioli

  p. 125-140

• A relação entre avaliação e regulação na Educação Superior: elementos para o debate

  Stela M. Meneghel, Fabiane Robl, Tattiana T. Freitas da Silva

  p. 89-106

• Fundamentos epistemo-metodológicos da educação ambiental

  Sônia Maria Marchiorato Carneiro

  p. 17-35

  2006-10-20

• Crítica ao fetichismo da individualidade e aos dualismos na educação ambiental

  Carlos Frederico B. Loureiro

  p. 37-53

  2006-10-20

• Ecoideologias associadas aos movimentos ambientais: contribuições para o campo da educação ambiental

  Ronaldo Gazal Rocha

  p. 55-73

  2006-10-20

• Temas ambientais como temas geradores: contribuições para uma metodologia educativa ambiental crítica, transformadora e emancipatória

  Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis

  p. 93-110

  2006-10-20

• Exploração de necessidades socio-educativas e análise de modelos formativos de educação ambiental com caráter experimental

  Vilma Maria Marcassa Barra

  p. 111-128

  2006-10-20

• Trajetórias de um grupo interinstitucional em um programa de formação de educadores ambientais no estado do Paraná (1997-2002)

  Liana Márcia Justen

  p. 129-145

  2006-10-20

• Rumos da formação de professores para a Educação Ambiental

  Giana Raquel Rosa Gouvêa

  p. 163-179

  2006-10-20

• Ensino de História, Didática de História, Educação Histórica: alguns dados de pesquisa (2000-2005)

  Olinda Evangelista, Jocemara Triches

  p. 33-55

• Educação Histórica: perspectivas de aprendizagem da história no ensino fundamental

  Marlene Cainelli

  p. 57-72

• Manuais didáticos e formação da consciência histórica

  Daniel Hortêncio de Medeiros

  p. 73-92

• A escolha de recursos na aula de História

  Olga Magalhães

  p. 113-130

• Em direção a um conceito de literacia histórica

  Peter Lee

  p. 131-150

• Desenvolvendo um conceito de evidência histórica: as idéias dos estudantes sobre testar afirmações factuais singulares

  Rosalyn Ashby

  p. 151-170

• Aprendendo e ensinando sobre o passado a crianças de três a oito anos

  Hilary Cooper

  p. 171-190

• Ensinar História no contexto das Ciências Sociais: princípios básicos

  Joaquín Prats

  p. 191-218

• Concepciones de los alumnos sobre la Historia

  Concha Fuentes Moreno

  p. 219-239

  2006-08-01

• La enseñanza de la Historia: problemas reales y polémicas interesadas (aportaciones desde una óptica española)

  Rafael Valls

  p. 241-260

  2006-08-01

• Museus e Educação Histórica numa realidade contemporânea em transição

  Irene Nakou

  p. 261-273

  2006-08-01

• O exemplo de Agrado: imagem, técnica e autenticidade

  Wenceslao Machado de Oliveira Jr

  p. 53-65

• Educação, cinema e alteridade

  Nilson Fernandes Dinis

  p. 67-79

• Subjetivação e a educação através da internet

  Alysson Ramos Artuso

  p. 115-129

• Processos comunicacionais da cultura jovem na rede social do ciberespaço

  Ângela Correia Dias

  p. 131-145

• Mídia, cognição e educação

  Tania Stoltz

  p. 147-156

• Anéis de prata: alunos e professores na sociedade da comunicação

  Heloisa Pait

  p. 157-178

• Visão de mães sobre o processo educativo dos filhos com Síndrome de Down

  Benedita Cruz Macedo, Lúcia de Araújo Ramos Martins

  p. 143-159

• Superdotação identificação e opções de atendimento

  Ana Maria Irribarem Soares, Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde, Tânia Maria Baibich

  p. 125-141

• Tecnologias digitais na educação: tendências

  Margarete Axt, Edel Ern, Tânia Mara Galli Fonseca, Denise Balarine Cavalheiro Leite, Cleci Maraschin, Regina Maria Varini Mutti, Dinorá Fraga da Silva

  p. 237-264

• Representação do conhecimento incerto aplicado a sistemas educacionais na Web

  Rosa Maria Vicari, Cecília Dias Flores, Marcos Eduardo Casa, Alexandre Moretto Ribeiro

  p. 199-215

• Adaptweb: um ambiente para ensino-aprendizagem adaptativo na Web

  José Palazzo Moreira de Oliveira, Maria Angélica de Oliveira Camargo Brunetto, Mário Lemes Proença Júnior, Marcelo Soares Pimenta, Cora Helena Francisconi Pinto Ribeiro, José Valdeni de Lima, Veronice de Freitas, Viviane Sodré Prado Marçal, Isabela Gasparini, Marília Abrahão Amaral

  p. 175-197

• Educação intercultural, gênero e movimentos sociais no Brasil

  Reinaldo Matias Fleuri

  p. 121-136

• A presença do Banco Mundial e do Banco Interamericano no financiamento do ensino fundamental e médio na Rede Estadual de Ensino do Paraná

  Maria Dativa de Salles Gonçalves, Jussara Maria Tavares Puglielli Santos, Andréa Barbosa Gouveia, Cleusa Valéria Gabardo, Leila de Almeida de Locco, Pedro Eloy Rech, Sandra Terezinha da Silva, Taís Moura Tavares, Yvelise Freitas de Souza Arcoverde

  p. 71-99

• As relações entre conhecimento tácito e conhecimento científico a partir da base microeletrônica: primeiras aproximações

  Acacia Zeneida Kuenzer

  p. 43-69

• Trabalho, educação e linguagem

  Lígia Regina Klein

  p. 15-42

• A interlocução entre professor tutor e aluno na educação a distância

  Marta Maria Gonçalves Balbé

  p. 215-224

• Direção acadêmica: autonarrativa de um percurso

  Fátima Aparecida Said

  p. 205-213

• A formação da identidade do aluno na educação a distância: reflexões para um debate

  Cristina Azra Barrenechea

  p. 117-131

• Educação a distância e as novas demandas ocupacionais

  Daniela Melaré Vieira Barros

  p. 45-65

• O professor e os alunos como protagonistas na educação aberta e a distância mediada por computador

  Liane Margarida Rockenbach Tarouco, Eliane Lourdes da Silva Moro, Lizandra Brasil Estabel

  p. 29-44

• Formación / capacitación del profesorado para trabajar en EAD

  Santiago Castillo Arredondo

  p. 13-27

• Ensino médio e educação profissional reformas excludentes

  Ramon de Oliveira

  p. 279-298

• Língua estrangeira e autonomia: um exemplo a partir do ensino de alemão no contexto brasileiro

  Selma Martins Meireles

  p. 149-164

• Olhos na América. Uma leitura dos relatórios de C. Hippeau

  José Gonçalves Gondra

  p. 161-185

• Os Flintstones e o preconceito na escola

  Tânia Maria Baibich

  p. 111-129

• A dimensão ambiental da educação geográfica

  Sônia Maria Marchiorato Carneiro

  p. 39-51

• Currículo em educação especial: tendências e debates

  Laura Ceretta Moreira, Roseli C. Rocha de C. Baumel

  p. 125-137

• Função social da escola e organização do trabalho pedagógico

  José Geraldo Silveira Bueno

  p. 101-110

• Currículo para os pequenos: o espaço em discussão!

  Gizele de Souza

  p. 79-99

• A crise da educação especial: uma reflexão política e antropológica

  Paulo Ricardo Ross

  p. 119-129

• Universidade - Núcleos temáticos: em busca da indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão

  Paulo Vinicius Baptista da Silva, Acácia Zeneida Kuenzer

  p. 9-12

• Pedagogia: identidade e formação. O trabalho pedagógico nos Processos Educativos Não-Escolares

  Ricardo Antunes de Sá

  p. 171-180

• Cultura escolar, cultivo de corpos: Educação Physicae Gymnasticacomo práticas constitutivas dos corpos de crianças no ensino público primário de Belo Horizonte (1906 1920)

  Tarcísio Mauro Vago

  p. 121-135

• Educação Física escolar: cultura, currículo e conteúdo

  Douglas Danilo Dittrich, Juliane Sonda, Florise Maria Fiorese, Ângelo Ricardo de Souza

  p. 81-98