Universidade - Núcleos temáticos: em busca da indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão

Autores

  • Paulo Vinicius Baptista da Silva
  • Acácia Zeneida Kuenzer

Palavras-chave:

indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, Universidade, infância e adolescência, inseparable teaching-research-continuing education, University, children and teenagers.

Resumo

A partir dos pressupostos de CHAUÍ sobre a organização social brasileira e a inserção social da Universidade em seu tecido social oligárquico, autoritário e violento, o texto discute o princípio da indissociabilidade ensino-pesquisaextensão como forma de ação crítica e modificadora. Apresenta a proposição do Setor de Educação da UFPR de organização em Núcleos Temáticos como forma de responder organicamente às demandas sociais. Dentro dos princípios arrolados para tais, descreve pontos da ação e trajetória do Núcleo de Estudos Interdisciplinares sobre a Criança e o Adolescente/ NEICA, seus pressupostos e objetivos.

Abstract

From Chaui´s pressuppositions about Brazilian social organizatioon and its social insertion in the University in its function as social oligarchy, authoritarian and violent, the principle of inseparable teaching-research-continuing education as a critical and modifying action is discussed. The School of Education of the Federal University of Parana proposition about a way of organizing thematic issues as an organically reply to social demand is presented. According to principles set for such purpose , action and strategies of the Nucleus of Interdisciplinary Studies about Children and Teenagers /NEICA , its pressupositions and goals are described.

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Como Citar

da Silva, P. V. B., & Kuenzer, A. Z. (1999). Universidade - Núcleos temáticos: em busca da indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão. Educar Em Revista, 15(15), p. 9–12. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/2047

Edição

Seção

Dossiê Temático