Mídia, cognição e educação

Autores

  • Tania Stoltz

Palavras-chave:

Piaget, mídia, cognição, educação, construtivismo, media, cognition, education, constructivism

Resumo

Discutem-se as possibilidades e os limites do uso da mídia na educação. Embora considere-se a importância da apresentação e organização da mensagem, o artigo centra-se na atividade construtiva do sujeito e seu significado para a compreensão.

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Como Citar

Stoltz, T. (2005). Mídia, cognição e educação. Educar Em Revista, 21(26), p. 147–156. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/4721

Edição

v. 21 n. 26 (2005)

Seção

Dossiê Temático

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