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PROUNI: democratização do acesso às Instituições de Ensino Superior?

Afrânio Mendes Catani, Ana Paula Hey, Renato de Souza Porto Gilioli

Resumo


O objetivo do artigo é discutir em que medida o Prouni é um instrumento de democratização da educação superior no Brasil ou um mero programa de estímulo à expansão das Instituições de Ensino Superior (IES) privadas. Analisaremos a trajetória desse programa social desde a primeira proposta apresentada até a lei que o sancionou (janeiro de 2005), bem como os desenvolvimentos
posteriores a ela. Nesse processo, o governo Lula concedeu a
maioria das reivindicações do lobby das IES privadas. Apesar de induzi-las a oferecer bolsas a estudantes de baixa renda em troca de isenções fiscais, o Prouni prioriza o acesso desses estudantes à educação superior e não sua permanência.

Palavras-chave


Prouni; educação superior; democratização; acesso; IES privadas; Prouni; higher education; democratization; access; private ISEs

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