Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 33, n. 63 (2017) Trezentos: a dimensão humana do método Resumo  PDF  DOI
Thaís Branquinho Oliveira Fragelli, Ricardo Ramos Fragelli
 
V. 37 CURITIBA 2021 Aprendizagens do “tornar-se”, das experiências formadoras e da visibilidade: aproximações entre autobiografias e educação Resumo  PDF  PDF (English)
André Augusto Diniz Lira, Maria da Conceição Passeggi
 
v. 26, n. especial 2 (2010) Avaliação da aprendizagem conceitual Resumo  PDF  DOI
Vanize Aparecida Misael de Andrade Vieira, Marta Sueli de Faria Sforni
 
v. 33, n. 66 (2017) Avaliação da escrita escolar: a importância e o papel dos critérios Resumo  PDF
Lívia Suassuna
 
V. 37 CURITIBA 2021 Desastres no Brasil? Práticas e abordagens em educação em redução de riscos e desastres Resumo  PDF  PDF (English)
Patricia Mie Matsuo, Rosana Louro Ferreira Silva
 
v. 33, n. 63 (2017) Avaliação das capacidades de leitura Resumo  PDF  DOI
Suzana dos Santos Gomes
 
v. 33, n. especial 1 (2017) Autorregulação da aprendizagem em contexto escolar: uma abordagem baseada em Ateliês Biográficos de Projetos Resumo  PDF
Fabiane Puntel Basso, Maria Helena Menna Barreto Abrahão
 
v. 33, n. 64 (2017) Impactos da gestão de aulas baseadas em problemas verbais de Matemática sobre a aprendizagem Resumo  PDF  DOI
Maria Alice Veiga Ferreira de Souza
 
V. 37 CURITIBA 2021 Inteligência Artificial e formação danificada: aprendizagem profunda e ética rasa entre professores e alunos Resumo  PDF
Antonio Soares Zuin
 
v. 35, n. 78 (2019) OS ARTEFATOS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS CULTURAIS MEDIADORAS: POSSIBILIDADES PARA NOVOS CENÁRIOS DE APRENDIZAGEM Resumo  PDF
Dirce Aparecida Foletto de Moraes, Claudia Maria de Lima
 
v. 34, n. 70 (2018) Reverberações da aprendizagem de professores de matemática em uma comunidade fronteiriça entre universidade-escola Resumo  Sem título  PDF
Vanessa Moreira Crecci, Dario Fiorentini
 
v. 34, n. 69 (2018) Um estudo sobre práticas e crenças parentais e o desempenho em escrita de crianças Resumo  PDF
Selma de Cássia Martinelli, Elaine Cristiane Aguena Matsuoka
 
v. 32, n. 61 (2016) Formação de professores e formação humana: não é só necessária, mas possível Resumo  PDF  DOI
Suzana Cini Freitas Nicolodi, Valentim da Silva
 
v. 27, n. 39 (2011) Discutindo a aprendizagem sob a perspectiva da teoria ator-rede Resumo  PDF  DOI
Maria de Fatima Aranha de Queiroz e Melo
 
v. 24, n. 32 (2008) Educação como aprendizagem da vida Resumo  PDF  DOI
Maria da Conceição X. de Almeida
 
v. 26, n. especial 2 (2010) Do Compromisso ao Comprometimento: o estudante e a aprendizagem Resumo  PDF  DOI
Vera Lucia Felicetti, Marília Costa Morosini
 
v. 20, n. 23 (2004) Dislexias adquiridas como referência para a análise das dificuldades de aprendizagem da leitura Resumo  PDF  DOI
Sandra Regina Kirchner Guimarães
 
v. 20, n. 23 (2004) Conhecimento e aprendizado cooperativo na inclusão Resumo  PDF  DOI
Paulo Ricardo Ross
 
v. 19, n. especial (2003) Tecnologias digitais na educação: tendências Resumo  PDF  DOI
Margarete Axt, Edel Ern, Tânia Mara Galli Fonseca, Denise Balarine Cavalheiro Leite, Cleci Maraschin, Regina Maria Varini Mutti, Dinorá Fraga da Silva
 
v. 19, n. 21 (2003) O ensino semi-presencial como resposta às crescentes necessidades de educação permanente Resumo  PDF  DOI
Cristiane do Rocio Cardoso Ebert
 
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