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Resultado da pesquisa

• Currículo e alfabetização: significações em disputa na busca de outros possíveis

  Maria Carolina da Silva Caldeira, Rita de Cássia Prazeres Frangella

  e95436

  2024-08-27

• Concepções de currículo expressas nos projetos pedagógicos de formação inicial de professores do Campo na Amazônia

  Tânia Mara Rezende Machado, Paulo Vinícius Baptista da Silva

  e87484

  2024-05-02

• A pedagogia artística como normação da vida: tecnologias do eu e produção do génio musical em Portugal (final do século XIX a início do século XX)

  Ana Luísa Paz, Jorge Ramos do Ó

  p. 19-36

  2017-11-23

• Brasil, Colombia y México. Políticas curriculares recientes para la enseñanza de la historia y las ciencias sociales en la educación básica y la formación inicial del profesorado

  Léia Adriana da Silva Santiago, Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Paulina Latapi Escalante

  2021-09-27

• Currículos socioemocionais, habilidades do século XXI e o investimento econômico na educação: as novas políticas curriculares em exame

  Rodrigo Saballa de Carvalho, Roberto Rafael Dias da Silva

  p. 173-190

  2017-02-25

• Alfabetização e cultura: por possibilidades outras de significação dos processos de aprendizagem da leitura e da escrita

  Bonnie Axer, Jade Juliane Dias, Rosalva de Cássia Rita Drummond

  e93101

  2024-08-27

• O banho, a água, a bacia e a criança: história e historiadores na defenestração da primeira versão da Base Nacional Curricular Comum de História para o Ensino Fundamental

  Luis Fernando Cerri, Maria Paula Costa

  2021-09-27

• Currículo: disputas pela estabilização de um conhecimento “necessário, válido e útil”

  Bárbara Rocha Souza, Veronica Borges

  e85938

  2023-05-22

• Corpo lésbico, história e formação docente: agenciando existência e visibilidade para criação de possíveis no/com o currículo

  Danilo Araujo de Oliveira, Anderson Ferrari, Marlucy Alves Paraíso

  2021-06-08

• Quando o currículo se torna passarela para a diferença

  George Souza de Melo, Anna Luiza A R Martins de Oliveira

  2020-12-21

• Formação docente crítica em torno das questões de raça, etnia, gênero e sexualidade à luz da concepção de educação libertadora de Paulo Freire

  Juliana Rezende Torres, Lourdes de Fátima Bezerra Carril

  2021-05-10

• Construção colaborativa da BNCC: vozes dissonantes

  Beatriz Vieira Magdaleno, Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria

  e89738

  2024-07-19

• O ensino de Ciências do 1.º grau nas escolas brasileira e norte-americana: uma comparação de seus currículos

  Karl Michael Lorenz, Araci Asinelli da Luz, Sônia Maria Marchiorato Carneiro, Célia Fink Brandt, Tânia Brandt Santos

  p. 47-56

• Avaliação das capacidades de leitura

  Suzana dos Santos Gomes

  p. 221-236

  2017-02-25

• Da responsabilidade ética do responder para que serve a escola

  Maria Santos, Elizabeth Macedo

  2022-12-21

• Currículo e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte

  Kátia Evangelista Regis, Guilherme Basílio

  p. 33-60

  2018-06-12

• Escolas Internacionais e bilíngues como representação global de currículos internacionalizados na Educação Básica brasileira

  Juares Silva Thiesen

  e94402

  2024-12-16

• Políticas curriculares no campo da alfabetização no Brasil: dos avanços teórico-epistemológico-didáticos ao apagão contemporâneo

  Solange Alves de Oliveira-Mendes, Carlinda Leite

  e93007

  2024-08-27

• Sentidos atribuídos à educação escolar pelos Guarani da Terra Indígena Morro dos Cavalos/SC e a articulação desse direito com outras lutas

  Ivone Maria Mendes Silva, Nauíra Zanardo Zanin

  e88555

  2024-05-03

• Currículo e saberes docentes: o que aprendemos pesquisando leitura e escrita em três escolas de formação de professores

  Maria Luiza Oswald, Sonia Kramer

  p. 15-37