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Edição	Título

v. 32, n. 62 (2016)	Alunos falam sobre a escola: do Mundo dos Adultos à Terra do Nunca	Resumo PDF DOI
Claudia Laus Angelo, Romulo Campos Lins

V. 39 CURITIBA 2023	A escola italiana em Pelotas durante as décadas de 1920 e 1930: entre contextos locais, nacionais e internacionais	Resumo PDF PDF (English)
Renata Brião de Castro

V. 37 CURITIBA 2021	Narrativa, experiência e formação: o diálogo com as crianças na constituição de tornar-se professora	Resumo PDF PDF (English)
Gabriela Barreto da Silva Scramingnon

V. 37 CURITIBA 2021	Repetência e reprovação na implementação da escola graduada: emergência e significados históricos	Resumo PDF
Maria Cristina Gouvea, Fernanda Cristina Rocha

V. 37 CURITIBA 2021	Sobre a natureza e a educação dos corpos na perspectiva anarquista da Escola Moderna de Barcelona	Resumo PDF PDF (English)
Marcus Taborda de Oliveira, Pedro Prado da Silva Henrique Prado da Silva

v. 34, n. 72 (2018)	Formação contínua centrada na escola e currículo do mar – o caso de uma escola inaciana	Resumo PDF
Pedro Ribeiro Mucharreira

v. 34, n. 67 (2018)	Tempo integral: tensões entre os tempos da escola e os tempos do corpo / Full-time: tensions between the school times and the body times	Resumo PDF
Maria Celeste Reis Fernandes Souza

V. 38 CURITIBA 2022	Da responsabilidade ética do responder para que serve a escola	Resumo PDF PDF (English)
Maria Santos, Elizabeth Macedo

v. 32, n. 59 (2016)	“A escola tá mais... Escolar”: a implantação do tempo integral em uma escola de Ensino Fundamental na perspectiva discente	Resumo PDF DOI
Dília Maria Andrade Glória

V. 37 CURITIBA 2021	Escola e família no jornal O Arquidiocesano de Mariana (1959-1991): “Defenderá ele os direitos de Deus e da comunidade cristã”	Resumo PDF
Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues Silva, Rosana Areal de Carvalho

V. 37 CURITIBA 2021	Vitória da tradição ou resistência da inovação: o Ensino de História entre a BNCC, o PNLD e a Escola	Resumo PDF PDF (English)
Sandra Regina Ferreira de Oliveira, Flávia Eloisa Caimi

v. 32, n. 59 (2016)	“Ser” ou “não ser” professora/professor? Eis uma questão em busca de respostas	Resumo PDF DOI
Liliana Soares Ferreira

v. 20, n. 24 (2004)	Docentes para uma educação de qualidade: uma questão de desenvolvimento profissional	Resumo PDF DOI
Maria Izabel de Almeida

v. 36 Curitiba 2020	Crianças viadas e o deslugar do gênero na escola: notas para um feminismo cor de ar	Resumo PDF PDF (English)
Gregory da Silva Balthazar

v. 35, n. 76 (2019)	Autoridade enfraquecida, violência contra professores e trabalho pedagógico	Resumo PDF
Antônio Igo Barreto Pereira, Antônio Álvaro Soares Zuin

v. 18, n. 19 (2002)	Os Flintstones e o preconceito na escola	Resumo PDF DOI
Tânia Maria Baibich

v. 34, n. 68 (2018)	Revezamento teoria e prática na análise da escola pública democrática	Resumo PDF
Graziela Zambão Abdian

V. 39 CURITIBA 2023	Uma “escola símbolo”: disputas e estratégias de professores de um subcampo da escola	Resumo PDF PDF (English)
Ana Cecília Romano de Mello, Ivanilda Higa

v. 27, n. 39 (2011)	Bom dia camaradas	Resumo PDF DOI
Henrique Evaldo Jansen

v. 33, n. especial 1 (2017)	Pedagogos construindo suas identidades: entre adscrição e escolhas	Resumo PDF
João Paulo Pooli, Valéria Milena Rohrich Ferreira

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