| Edição | Título | |
| v. 32, n. 60 (2016) | Sobre as professoras dos primeiros anos e suas práticas: influências da formação | Resumo PDF DOI |
| Arthane Menezes Figueirêdo, Graça Aparecida Cicillini | ||
| v. 34, n. 67 (2018) | Possibilidades formativas para os docentes universitários: compromisso institucional / Training possibilities for university teachers: institutional commitment | Resumo PDF |
| Elena Maria Billig Mello, Diana Paula Salomão de Freitas | ||
| v. 34, n. 68 (2018) | Representações sobre o papel do professor e os conteúdos de ensino no contexto de uma disciplina de licenciatura em Física | Resumo PDF |
| André Coelho da Silva, Maria José Pereira Monteiro de Almeida | ||
| v. 34, n. 72 (2018) | Formação contínua centrada na escola e currículo do mar – o caso de uma escola inaciana | Resumo PDF |
| Pedro Ribeiro Mucharreira | ||
| v. 34, n. 69 (2018) | Situação de Estudo como artefato para a qualificação metodológica na formação inicial de professores de química: um caso específico das Rodas de Conversa | Resumo PDF |
| Everton Bedin, José Claudio Del Pino | ||
| v. 33, n. 66 (2017) | Autonomia de professores | Resumo PDF |
| Marcelo Valério | ||
| v. 32, n. 61 (2016) | Complexos temáticos na formação de professores do campo | Resumo PDF DOI |
| Maria Bernadete de Melo Cunha, José Luis de Paula Barros Silva | ||
| v. 19, n. 21 (2003) | A educação a distância na formação continuada do professor | Resumo PDF DOI |
| Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa | ||
| v. 20, n. 24 (2004) | Docentes para uma educação de qualidade: uma questão de desenvolvimento profissional | Resumo PDF DOI |
| Maria Izabel de Almeida | ||
| v. 31, n. 55 (2015) | A história da disciplina acadêmica Didática Geral na Faculdade Nacional de Filosofia (FNFi) da Universidade do Brasil: um olhar arqueológico | Resumo PDF DOI |
| Maria Verônica Rodrigues da Fonseca | ||
| v. 20, n. 24 (2004) | A aprendizagem escolar e a formação de professores na perspectiva da psicologia histórico-cultural e da teoria da atividade | Resumo PDF DOI |
| José Carlos Libâneo | ||
| v. 17, n. 17 (2001) | Currículo, cultura e formação de professores | Resumo PDF DOI |
| Antonio Flavio Barbosa Moreira | ||
| v. 20, n. 24 (2004) | Pesquisas sobre professores e sua formação: uma análise de pesquisas desenvolvidas no programa de Pós-Graduação da FEUSP − 1990 a 1998 | Resumo PDF DOI |
| Selma Garrido Pimenta, Verbena Moreira Soares de Sousa Lisita | ||
| v. 28, n. 46 (2012) | Estágio supervisionado: concepções e práticas em ambientes escolares | Resumo PDF DOI |
| Irton Milanesi | ||
| v. 22, n. 27 (2006) | Rumos da formação de professores para a Educação Ambiental | Resumo PDF DOI |
| Giana Raquel Rosa Gouvêa | ||
| v. 22, n. especial (2006) | Literacia e consciência histórica | Resumo PDF DOI |
| Isabel Barca | ||
| v. 19, n. 21 (2003) | Formación / capacitación del profesorado para trabajar en EAD | Resumo PDF DOI |
| Santiago Castillo Arredondo | ||
| v. 18, n. 19 (2002) | Pessoa, utopia e formação de professores | Resumo PDF DOI |
| Blanca Beatriz Díaz Alva | ||
| v. 20, n. 24 (2004) | Designing and testing modules on non-formal education for teacher education candidates: a brazilian experience / Instrução, o talher para o banquete da civilização: cultura escolar dos jardins de infância e grupos escolares do Paraná, 1900-1929 | Resumo PDF DOI DOI |
| Christiane Gioppo, Gizele de Souza | ||
| v. 20, n. 23 (2004) | Conhecimento e aprendizado cooperativo na inclusão | Resumo PDF DOI |
| Paulo Ricardo Ross | ||
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