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Resultado da pesquisa

• O que sabemos sobre formar professores/as no contexto das disputas educacionais no Brasil?

  Flaviane Coutinho Neves Americano Rego, Helena Amaral da Fontoura

  e86000

  2024-04-30

• Apresentação: Brasil e Chile: políticas educacionais e neoliberalismo nas marchas e contramarchas dos anos 2000

  Andrea Barbosa Gouveia

  e89555

  2023-05-23

• Na escuta de estudantes-professoras: entre memórias e miudezas, retratos de formação estética

  Luciana Esmeralda Ostetto, Maria da Assunção Folque

  2021-04-28

• Concepções de currículo expressas nos projetos pedagógicos de formação inicial de professores do Campo na Amazônia

  Tânia Mara Rezende Machado, Paulo Vinícius Baptista da Silva

  e87484

  2024-05-02

• Docência e ensino profissional no Brasil e em Portugal

  Cristhianny Bento Barreiro, Maria João Mogarro

  2021-05-04

• A Pesquisa-ação na formação continuada em Educação Ambiental para professores de matemática

  Cláudio Cristiano Liell, Arno Bayer

  229-250

  2019-04-01

• Possibilidades formativas para os docentes universitários: compromisso institucional / Training possibilities for university teachers: institutional commitment

  Elena Maria Billig Mello, Diana Paula Salomão de Freitas

  p. 249-263

  2018-02-05

• Sobre as professoras dos primeiros anos e suas práticas: influências da formação

  Arthane Menezes Figueirêdo, Graça Aparecida Cicillini

  p. 293-304

  2016-06-29

• Relações Simbólicas entre os professores formadores dos Cursos de Licenciatura em Química dos Institutos Federais de Santa Catarina

  Priscila Juliana da Silva, Orliney Maciel Guimarães

  e85565

  2023-05-22

• Formação contínua centrada na escola e currículo do mar – o caso de uma escola inaciana

  Pedro Ribeiro Mucharreira

  p. 285-302

  2018-12-14

• Representações sobre o papel do professor e os conteúdos de ensino no contexto de uma disciplina de licenciatura em Física

  André Coelho da Silva, Maria José Pereira Monteiro de Almeida

  p.181-198

  2018-04-06

• Situação de Estudo como artefato para a qualificação metodológica na formação inicial de professores de química: um caso específico das Rodas de Conversa

  Everton Bedin, José Claudio Del Pino

  p. 293-309

  2018-06-12

• Autonomia de professores

  Marcelo Valério

  p. 327-332

  2017-11-23

• Narrativa, experiência e formação: o diálogo com as crianças na constituição de tornar-se professora

  Gabriela Barreto da Silva Scramingnon

  2021-04-28

• Ensinar História na Base Nacional Comum de Formação de Professores: a atitude historiadora convertendo-se em competências

  Maria Aparecida Lima Santos

  2021-09-27

• A oferta dos cursos de licenciatura no estado de São Paulo após a expansão do Instituto Federal paulista

  Maria Flávia Batista Lima, Gladys Beatriz Barreyro

  e88326

  2024-07-19

• Mestrado Profissional em Educação da UFPR: teoria e prática como um desafio para o futuro da formação de professores da Educação Básica

  João Paulo Pooli, Marcia Baiersdorf

  e92773

  2023-12-05

• Pesquisaformação narrativa (auto) biográfica: da tessitura de fontes aos desafios da interpretação hermenêutica

  Joelson de Sousa Morais, Inês Ferreira de Souza Bragança

  2021-04-28

• A prática no processo de formação inicial de professores uma revisão integrativa

  Marly Macedo, Joana Paulin Romanowski

  e91579

  2025-02-18

  DOI: https://doi.org/10.1590/1984-0411.91579

• Os professores e sua formação profissional: entrevista com António Nóvoa

  Maria Lúcia Resende Lomba, Luciano Mendes Faria Filho

  2022-12-21