Portal do Governo Brasileiro
Atualize sua Barra de Governo
Biblioteca Digital
de Periódicos
da Universidade Federal do Paraná
Toggle navigation
menu
BDP
Apresentação
Equipe
Histórico
Documentos
Como ingressar
Editais
Contato
OJS
Sobre
Fluxo Editorial
Estatísticas
Notícias
Ajuda
Tutoriais
Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
Atual
Arquivos
Anúncios
Sobre
Sobre a Revista
Submissões
Equipe Editorial
Declaração de Privacidade
Contato
Estatísticas
Buscar
Periódicos UFPR
Cadastro
Acesso
Início
/
Arquivos
/
v. 34 n. 67 (2018)
v. 34 n. 67 (2018)
Dossiê - Teatralidade, Performance e Educação: percursos e prismas
Publicado:
2018-02-05
Expediente / Initials pages
Educar em Revista
p. 1-4
PDF
Editorial
Cláudio de Sá Machado Jr., Ângelo Ricardo de Souza
p. 5-7
PDF
Dossiê Temático
Apresentação / Presentation
Jean Carlos Gonçalves, Marcelo de Andrade Pereira
p. 13-20
PDF
Um pedagogo em viagem SITI-Conservatory – formação e intercâmbio artístico em artes cénicas / A traveling pedagogueSITI-Conservatory – artistic training and exchange in the performing arts
Tiago Porteiro
p. 21-37
PDF
Fabular un pueblo a través del arte / Fabulating a town through art
Ángela María Chaverra Brand
p. 39-54
PDF
O Ato, a performance e a formação: tempos e processos de si na docência / The Act, the performance and the formation: times and processes of self in teaching
Andréa Maria Favilla Lobo
p. 55-70
PDF
Onça, veado, Maria: literatura infantil e performance em uma pesquisa sobre diversidade cultural em sala de aula / Jaguar, deer, Maria: children’s literature and performance in a research on cultural diversity in the classroom
Luciana Hartmann
p. 71-86
PDF
Performances da Pedagogia: uma narrativa estético-pedagógica / Performances of Pedagogy: anaesthetic-pedagogical narrative
Lucia Maria Salgado dos Santos Lombardi
p. 87-103
PDF
Literatura e process drama: (re)criando possibilidades / Literature and process drama:(re)creating possibilities
Heloise Baurich Vidor
p. 105-120
PDF
Pedagogia performativa e seus não-lugares: reverberações da khôra a partir de Platão, Derrida e Agamben / Performative pedagogy and its non-places: reverberations of khôra based on Plato, Derrida and Agamben
Marcelo de Andrade Pereira, Gilberto Icle
p. 121-137
PDF
Teatralidade e Performance na pesquisa em Educação: do corpo e da escrita em perspectiva discursiva / Theatricality and Performance in the research in Education: of the body and the writing in discursive perspective
Jean Carlos Gonçalves, Michelle Bocchi Gonçalves
p. 139-155
PDF
Expediente
Educar em Revista
Demanda Contínua
Tempo integral: tensões entre os tempos da escola e os tempos do corpo / Full-time: tensions between the school times and the body times
Maria Celeste Reis Fernandes Souza
p. 159-175
PDF
O Ensino Médio e a precocidade do trabalho juvenil / Secondary Education, work andyoung people
Ramon de Oliveira
p. 177-197
PDF
"A sorte sorriu para mim”: sorte ou estratégia de evitamento da escola pública "comum"? / “Luck smiled at me”: luck or strategy of avoidance of the ‘ordinary’ public school?
Maria Amália Almeida Cunha, Maria Teresa Gonzaga Alves
p. 199-214
PDF
Egressos das licenciaturas: o que move a escolha e o exercício da docência / Teaching degree graduates:What motivates the choice to the degree and working as a teacher
Vera Lucia Felicetti
p. 215-232
PDF
A linguagem e o nascimento do outro: contribuições para formação do professor / Language and the Birth of the Other: contributions to teacher education
Paulo Ricardo Ross
p. 233-248
PDF
Possibilidades formativas para os docentes universitários: compromisso institucional / Training possibilities for university teachers: institutional commitment
Elena Maria Billig Mello, Diana Paula Salomão de Freitas
p. 249-263
PDF
“Combater a ignorância é defender a liberdade”: As relações entre a Associação Comercial do Rio de Janeiro e o Liceu de Artes e Ofícios no Império / “Oppose to ignorance is defending freedom”: Relations between the Commercial Association of Rio de Janeiro and the School of Arts and Crafts during the Empire
Mônica de Souza Nunes Martins
p. 265-281
PDF
A educação como instrumento de mudança na prestação de cuidados para idosos / Education as an instrument of change in the provision of care for the elderly
Henrique Salmazo da Silva, Beatriz Aparecida Ozello Gutierrez
p. 283-296
PDF
O que me move, de Pina Baush e outros textos sobre dança-teatro
Thaís Castilho Taiacol Candido
p. 299-303
PDF
O arquivo e o repertório: performance e memória cultural nas Américas
Reinaldo Kovalski de Araújo, Michelle Bocchi Gonçalves
p. 305-309
PDF
A Era da Curadoria: o que importa é saber o que importa!
Eduardo Fofonca
p. 311-315
PDF
Palavras-chave
Idioma
Deutsch
English
Español (España)
Français (Canada)
Italiano
Português (Brasil)
Enviar Submissão
Enviar Submissão