Expediente / Initials pages
Resumo
Educar em Revista
V. 34, N. 67 (2018)
Dossiê - Teatralidade, Performance e Educação: percursos e prismas
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Publicado
2018-02-05
Como Citar
Revista, E. em. (2018). Expediente / Initials pages. Educar Em Revista, 34(67), p. 1–4. Recuperado de https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/57726
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