Dossiê Temático

• Artefatos escolares e saberes em apresentação: estudos de cultura material

  Gizele de Souza, Vera Lucia Gaspar da Silva

  7-12

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• La cultura material de la escolarización: reflexiones en torno a un giro historiográfico

  Inés Dussel

  13-29

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• Negócios Combinados: modos de prover a escola pública primária (em fins do século XIX e início do XX)

  Gizele de Souza, Vera Lucia Gaspar da Silva

  31-50

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• Modelos de carteiras escolares propostos pela Direção-Geral de Instrução Pública de Portugal (1877): a referência da Exposição Universal de Viena

  Carlos Manique da Silva

  51-69

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• Para uma história da protoindustria escolar no Brasil Império: A Fábrica Röhe & Irmãos e seus bancos-carteira (1868-1883)

  Juarez José Tuchinski dos Anjos

  71-94

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• “Indispensáveis em todas as escolas”: uma incursão no mundo dos objetos escolares

  Heloísa Helena Pimenta Rocha

  95-118

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• Le cartiere Pigna e la produzione industriale dei quaderni scolastici (Italia, tra otto e novecento)

  Anna Ascenzi

  119-149

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• Artefatos da cultura material escolar no Rio Grande do Sul: um estudo das Cartilhas Mestra e Samorim

  Eliane Teresinha Peres, Caroline Braga Michel

  151-171

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• Entre recomendações, prescrições e interdições: o aparelhamento moderno nas escolas do Distrito Federal (1939-1942)

  Patricia Coelho da Costa, Ana Chrystina Mignot

  173-197

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Demanda Contínua

• Fundamentos teórico-metodológicos da pedagogia histórico-crítica: uma relação necessária entre história e filosofia

  Matheus Bernardo Silva

  199-218

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• Intervención educativa intercultural para un diálogo de saberes indígena y escolar

  Daniel Quilaqueo

  219-237

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• Brincando de roda com bebês em uma instituição de Educação Infantil

  Elenice de Brito Teixeira Silva, Vanessa Ferraz Almeida Neves

  239-258

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• Universidade de Classe Mundial no contexto Latino-Americano e Caribenho: o que dizem os Organismos Internacionais

  Lara CarletteThiengo, Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Lucídio Bianchetti

  259-278

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• A formação em Pedagogia na Faculdade de Educação da UFMG: um olhar a partir das percepções de professores e egressos

  Michely de Lima Ferreira Vargas, Maria do Carmo de Lacerda Peixoto

  279-304

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• Branquitude e creche: inquietações de um pesquisador branco

  Flávio Santiago

  305-330

  • PDF

• Autoridade enfraquecida, violência contra professores e trabalho pedagógico

  Antônio Igo Barreto Pereira, Antônio Álvaro Soares Zuin

  331-351

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• Contenidos de cultura en las prácticas docentes y pedagógicas de lenguas extranjeras (PLE y ELE)

  Ana Liza Bugnone, Verónica Cecilia Capasso

  353-370

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Documentos

• Da condição social da deficiência à liberdade: uma trajetória acadêmica

  Paulo Ricardo Ross

  371-389

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Entrevistas

• Sistema de Avaliação do Ensino Superior em Portugal: entrevista com Carlinda Leite

  Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra, Carlinda Leite

  391-405

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• Da pedra ao pó: o itinerário da lousa na escola pública paulista do século XIX.

  Ana Paula de Souza Kinchescki, Gustavo Rugoni de Sousa

  407-412

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