Biblioteca Digital de Periódicos
da Universidade Federal do Paraná

v. 17 (2023)

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ISSN 1981-1969 Revista Qualis A2

DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v17i2

Publicado: 2023-02-14

Artigos

A GESTÃO COMPARTILHADA DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS POR MEIO DOS CONSÓRCIOS PÚBLICOS: O CASO DO CIEDEPAR

Roger Pena de Lima, Mônica Serafim Cardoso, Remi Castioni
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ORGANISMOS MULTILATERAIS E INSTRUMENTOS DE REGULAÇÃO TRANSNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Daniel Santos Braga, Débora Cristina Alves da Silva, Marisa Ribeiro Teixeira Duarte
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REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Cátia Maria Machado da Costa Pereira, Geraldo Eustáquio Moreira
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A EDUCAÇÃO PÚBLICA SOB AMEAÇA: OS PERIGOS DA CORRIDA MERCANTILISTA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA

Fernando Lionel Quiroga
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O PROGRAMA APRENDIZAGEM PARA TODOS COMO INSTRUMENTO DE RACIONALIDADE TÉCNICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ANGOLA

Camila Maria Bortot, Chocolate Adão Brás
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AS DETERMINAÇÕES DO CAPITAL NAS DIRETRIZES OPERACIONAIS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Giovan Nonato Rodrigues Soriano, Adriana Medeiros Farias, Maria Nilvane Fernandes
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MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PLANOS DE EDUCAÇÃO: DESAFIOS AOS CONSELHOS DE EDUCAÇÃO

Patrícia Soraya C. B. de Oliveira, Ney Cristina Monteiro de Oliveira, Alberto Damasceno
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“NÃO TENHO INTERESSE NO TEMA E DISCORDO DE TAL CONCEPÇÃO IDEOLÓGICA”: A CRUZADA MORAL ANTI-GÊNERO E OS ECOS (NEO)CONSERVADORES NOS DEBATES DE GÊNERO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO

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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO NÍVEL STRICTO SENSU: OS PRINCÍPIOS E ELEMENTOS DE UMA PROPOSTA

Dayse Kelly Barreiros de Oliveira, Ellen Michelle Barbosa de Moura
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MAPEAMENTO DA FORMAÇÃO DE DOCENTES NO PARANÁ: UM OLHAR PARA O INDICADOR DE ADEQUAÇÃO

Gabriela Schneider, Adriana Aparecida Dragone Silveira, Thiago Alves
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FORMAÇÃO DOCENTE EM CURSOS EAD DE INSTITUIÇÕES PRIVADAS: IMPLICAÇÕES AOS CURSINHOS POPULARES

Maria Angélica Pedra Minhoto, Saulo Monteiro dos Santos
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DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA OS CURSOS DE MEDICINA NO BRASIL: MUDANÇAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO

Matheus Mendes dos Santos Ferreira, Luciana Colares Maia, Simone de Melo Costa, Antônio Prates Caldeira
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SENTIDOS DA DEMOCRACIA NO ESPAÇO ESCOLAR

Inalda Maria dos Santos, Alice Miriam Happ Botler
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DIVERSIDADE FEDERATIVA E ARRANJOS INSTITUCIONAIS: POLÍTICAS DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

Fabiana da Silva Bento, Fernando Abrucio
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO, RECONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DOCENTE

Valdete Côco, André da Silva Mello
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A COMPREENSÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOBRE A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DE SANTA CATARINA

Valéria Becher Trentin
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O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO BRASIL NO CONTEXTO DAS CONSTITUIÇÕES REPUBLICANAS (1891 A 1988)

Edson Ferreira Alves
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O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: CONFIGURAÇÕES E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS

Marinês Viana de Souza, Wilma de Nazaré Baía Coelho
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A PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARANAENSE: PROJETO PARCEIRO DA ESCOLA

Marylia Gabriela Ortis da Fonseca, Jussara de Fátima Ivanski Ruppel, Michelle Fernandes Lima
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O NOVO FUNDEB PERMANENTE NOS MUNICÍPIOS DO ESTADO DA PARAÍBA: UMA LEITURA DO IMPACTO DA POLÍTICA PARA O ANO DE 2022

Marcus Quintanilha da Silva
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SALÁRIO-EDUCAÇÃO E A DESIGUALDADE NO REPASSE DA QUOTA ESTADUAL/MUNICIPAL

Carlos Antonio Diniz Júnior
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ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA/NA ELABORAÇÃO DE UMA PROPOSTA CURRICULAR: A UNIDADE NA COLETIVIDADE NO PERCURSO DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL

Marcia Torres Neri Soares, Ana Paula Oliveira Moraes Soto, Simone Dias Cerqueira de Oliveira
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UM ESTADO DA ARTE SOBRE O ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: TENSIONAMENTOS E PROPOSITURAS NOS INSTITUTOS FEDERAIS

Arthur Rezende da Silva, Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel
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RELAÇÕES ENTRE ESTILOS DE LIDERANÇA, FORMAS DE SELEÇÃO DE DIRETORES E PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR

Shirley Aparecida Gava, Renata Maria Moschen Nascente
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REESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA CEARENSE DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO PÓS-PANDÊMICO

Ana Gleysce Brito, Gilmar Guedes
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Resenhas

RESENHA - PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS

MARIA MARGARETE MARSCHALL, MÁRCIO GIUSTI TREVISOL
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DOSSIÊ: 30 AÑOS DE EVALUACIONES EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA. CARACTERÍSTICAS, LÍMITES Y DESAFÍOS

INTRODUCCIÓN. TREINTA AÑOS DE EVALUACIONES EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA: CARACTERÍSTICAS, LÍMITES Y DESAFÍOS

Lucrecia Rodrigo, Inés Rodríguez Moyano
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LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN ARGENTINA: DISPUTAS POR SUS SENTIDOS Y USOS

Gabriela Diker, Bárbara Briscioli, Natalia Stoppani
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TRÊS DÉCADAS DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NA COLÔMBIA

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María Cecilia Bocchio, Silvia Mariela Grinberg, Carla Andrea Villagran
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TRINTA ANOS DE AVALIAÇÕES EXTERNAS NA AMÉRICA LATINA: O DISCURSO DA UNESCO SOBRE O PROTAGONISMO DOCENTE

Fabiano Antonio dos Santos, Hellen Jaqueline Marques
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MÁS ALLÁ DE LOS NÚMEROS: LOS USOS POLÍTICOS DE LOS DATOS DE LA EVALUACIÓN NACIONAL APRENDER EN LA FORMULACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS. UN ANÁLISIS DOCUMENTAL DE POLÍTICAS NACIONALES EN ARGENTINA (2016-2019)

Marina López Leavy
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ENTRE DISCURSOS Y PRÁCTICAS: LAS LÓGICAS CONTRADICTORIAS DE EVALUACIONES ESTANDARIZADAS DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES (2015-2019)

Nora Gluz, Silvina Feeney
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A MÁS DE 30 AÑOS DE EVALUACIÓN DE ALTAS CONSECUENCIAS EN CHILE: LA NECESIDAD DE UN CAMBIO DE PARADIGMA

María Teresa Flórez Petour
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NO POR MUCHO PESARLA, LA VACA ENGORDA. REFLEXIONES SOBRE EVALUACIÓN EDUCATIVA EN UN PAÍS GANADERO COMO URUGUAY

Gabriela Salsamendi, Andrés Peri
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EVALUACIONES ESTANDARIZADAS. CRÍTICAS Y CONTRAPUNTOS A LAS LÓGICAS HEGEMÓNICAS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA RECIENTE EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

Ingrid Sverdlick, Rosario Austral, Inés Rodriguez Moyano
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Dossiê: Oferta educacional e incidência de atores privados: implicações para a realização do direito humano à educação

OFERTA EDUCACIONAL E INCIDÊNCIA DE ATORES PRIVADOS: IMPLICAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO DIREITO HUMANO À EDUCAÇÃO

Cassia Alessandra Domiciano, Theresa Adrião, Nadia Drabach
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CONDIÇÕES DA OFERTA EDUCATIVA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE GOIÁS QUE ADOTARAM O PROGRAMA ACELERA BRASIL: IMPLICAÇÕES PARA O DIREITO HUMANO À EDUCAÇÃO

Danilo Kanno, Cassia Domiciano
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PROGRAMA ACELERA NO ESTADO DE GOIÁS: LÓGICA DA FLEXIBILIZAÇÃO SUBTENDIDA AOS INTERESSES DO INSTITUTO AYRTON SENNA (IAS)

Cíntia Magno Brazorotto, Flávio Bezerra de Sousa
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PROGRAMA JOVEM DE FUTURO: CONDIÇÕES DE OFERTA, IMPLICAÇÕES E CONSEQUÊNCIAS PARA O DIREITO HUMANO À EDUCAÇÃO

Maria Lucia Lemos Ceccon, Santiago Castigio e Monteiro
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A ATUAÇÃO DO INSTITUTO NATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA BRASILEIRA: DIMENSÕES E IMPLICAÇÕES SOBRE O DIREITO À EDUCAÇÃO

Antonio Lisboa Leitão de Souza, Andréia Ferreira da Silva
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PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DE FINANCEIRIZAÇÃO DA ECONOMIA: A INDUÇÃO DA OFERTA EDUCACIONAL PRIVADA POR FUNDOS DE INVESTIMENTOS

Theresa Adrião, Felipe Araujo
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COOPERAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO E TERCEIRIZAÇÃO DA AJUDA BILATERAL: UMA ANÁLISE DA FUNDAÇÃO FÉ E COOPERAÇÃO

Katia Aparecida dos Santos Imbo
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PÉRDIDA SIMBÓLICA DE LA EDUCACIÓN COMO DERECHO HUMANO. COSTA RICA COMO EXPONENTE DE UNA TENDENCIA EN AMÉRICA LATINA

Nora González Chacón
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A EDUCAÇÃO BILÍNGUE NO ESTADO DA GEÓRGIA, ESTADOS UNIDOS: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS, IMPLEMENTAÇÃO E ACESSO

Viviane Klen-Alves, Laura Rampazzo
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DIMENSÕES DA PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: UM DIÁLOGO COM A PRODUÇÃO ACADÊMICA A PARTIR DE 1990

Andrey da Silva Mori
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