v. 20 (2026)

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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i
Publicado: 2026-01-31

Artigos

  • DESIGUALDADES DE ACESSO À UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ: UMA ANÁLISE DAS CHANCES RELATIVAS DE APROVAÇÃO NOS VESTIBULARES, ANTES E DEPOIS DAS COTAS

    Viviane Vidal Pereira dos Santos, Tommaso Lilli, Maria Tarcisa Silva Bega
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100631

  • O ÚLTIMO A SAIR, APAGUE A LUZ: A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE COMO CAUSA DA EVASÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURA NO PARANÁ

    Kauane Nogueira da Silva, Gisele Masson, Marco Antonio Bestetti Paccola
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101013

  • GESTÃO ESCOLAR: ENTRE OS PRINCÍPIOS DA DEMOCRACIA E AS EXIGÊNCIAS DE UM ESTADO GERENCIAL

    Marinalva da Silva Ferreira, Dinair Leal da Hora
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100965

  • OS CAMINHOS DA GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA PÚBLICA: A EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA

    Givanildo da Silva, Lana Lisiêr de Lima Palmeira
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100406

  • O CONTEXTO DA PRODUÇÃO DA NORMATIZAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO PARA MIGRANTES INTERNACIONAIS: ENTRE A PRESENÇA E A AUSÊNCIA NA ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

    Isabella de Meira Araujo
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.98918

  • DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS PARA A PEDAGOGIA: CONVERGÊNCIAS E TENSÕES ENTRE AS RESOLUÇÕES CNE/CP Nº 1/2006 E CNE/CP Nº 4/2024

    Rosana de Sousa Pereira Lopes, Soraia Kfouri Salerno , Adriana Regina de Jesus Santos
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100840

  • ENTRE AVANÇOS E AUSÊNCIAS: OS DESAFIOS DA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO CATARINENSE PARA A EJA

    Valéria Becher Trentin, Lourival José Martins Filho
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100796

  • A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO CAMPO EDUCACIONAL: ANTECEDENTES E PERSPECTIVAS NAS LEGISLAÇÕES ESTADUAIS

    Renan Augustho Nascimento
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100428

  • TRABALHO, EDUCAÇÃO E JUVENTUDE: O PRAGMATISMO EMPRESARIAL NA EDUCAÇÃO PÚBLICA PARANAENSE (2020-2024)

    Eliana Koepsel, Eliane Cleide da Silva Czernisz
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.99768

  • DESENVOLVENDO CAPACIDADES ESTATAIS PARA POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: CAMINHOS PARA UMA AGENDA DE PESQUISA

    Gabriel Barreto Corrêa
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100628

  • META 16 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024: AVALIAÇÃO E IMPLICAÇÕES DA EVOLUÇÃO DOS INDICADORES

    Rubens Rodrigues Fernandes Junior, Weber Tavares da Silva Júnior
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.99639

  • PACTO PELA APRENDIZAGEM NO ESPÍRITO SANTO: MODELO PRIVATISTA DE REGIME DE COLABORAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA.

    Ana Maria Ramos Pacheco, Deborah Gomes Moura Gomes, Neide César Vargas, Gilda Cardoso de Araujo
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.99480

Dossiê: Influência Supranacional na Educação: Implicações e Tendências

  • INFLUENCIA SUPRANACIONAL EN LA EDUCACIÓN: TENSIONES GLOBALES Y REALIDADES REGIONALES

    Elisangela Scaff, Javier Manuel Valle Lopez, Marcela Alejandra Pronko
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103454

  • ORGANISMOS INTERNACIONAIS, IMPERIALISMO E AGENDA GLOBAL DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE MARXISTA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA AMAZÔNIA BRASILEIRA

    Anselmo Alencar Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103180

  • REGULAÇÕES SUPRANACIONAIS E GOVERNAÇÃO EDUCATIVA NACIONAL EM TEMPOS DE EMERGENCIA

    Fabricia Biaso, Dora Fonseca
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103453

  • AGENDA TRANSNACIONAL DA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO EM PAÍSES LUSÓFONOS: UMA ANÁLISE ENTRE ANGOLA, BRASIL E PORTUGAL

    Meire Helen dos Santos Lima, Kellcia Rezende Souza, Camila Maria Bortot
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102687

  • POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL E EM ANGOLA DE FORMA COMPARADA: AS INFLUÊNCIAS DAS POLÍTICAS INTERNACIONAIS E SUPRANACIONAIS

    José Jairo Vieira, Manuel Tchissende, Cristiano Lourenço Elias
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101219

  • INFLUÊNCIA SUPRANACIONAL NA EDUCAÇÃO EM ANGOLA: IMPLICAÇÕES NA PRIMEIRA REGULAMENTAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Chocolate Adão Brás, António António
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103163

  • A POLÍTICA DE CRIAÇÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO, EM PORTUGAL REGULAÇÃO SUPRANACIONAL E AÇÃO PÚBLICA

    Carlos Pires
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102276

  • DE LOS DISCURSOS SUPRANACIONALES A LAS REALIDADES LOCALES: SEGREGACIÓN ESCOLAR EN LA COMUNIDAD DE MADRID

    María Matarranz, Adrian Neubauer, Fernando García
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102554

  • PROGRAMAS DE LENGUAJE DUAL EN MASSACHUSETTS: BENEFICIOS, DESAFÍOS Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

    Amaya Puertas
    DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102472