Vol. 20 (2026)

DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i

Publicado: 2026-01-31

Artigos

DESAJUSTE ENTRE EL PLAN ESTATAL DE EDUCACIÓN DE ACRE Y LOS PLANES PLURIANUALES COMO PLANIFICACIÓN DE POLÍTICA EDUCATIVA: un análisis a partir de los planes plurianuales de 2015, 2019 y 2023

Mark Clark Carvalho, Sérgio Roberto Gomes de Souza, Josenir Araujo Calixto, Paôla Fortunato Cardoso
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101245
La materialización de la Educación Secundaria Integrada en los institutos federales: implicaciones de las políticas educativas

Everton de Souza, Marilandi Maria Mascarello Vieira
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102306
La paradoja de la educación de personas jóvenes y adultas en el nuevo Plan Nacional de Educación: fortalecimiento normativo y descentralización política en el Parlamento

Jean Lucas da Silva Queiroz, Andressa Fernandes Pivato
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103298
Directrices para la Educación de Jóvenes y Adultos: análisis comparativo de las Resoluciones nº 01/2021 y nº 03/2025

Adenilson Souza Cunha Junior, Mônica Clementino de Menezes , Solange Balisa Costa, Andrea Andrade Oliveira Prado
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103464
CONSEJO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN DE BELÉM: LÍMITES Y POSIBILIDADES EN LA NORMATIZACIÓN Y ARTICULACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS (2021–2024)

Marcus Ribeiro, Heyder Brito, Alberto Damasceno
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101252
PROGRAMA DE EDUCACIÓN A TIEMPO COMPLETO Y ESFUERZO ESPACIAL DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA: UN ESTUDIO BASADO EN DOS ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE SÃO PAULO

Eduardo Donizeti Girotto, João Victor Pavesi de Oliveira, Felipe Garcia Passos
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101922
LA INTERPELACIÓN IDEOLÓGICA QUE LLEVA A CABO LA EDUCACIÓN FINANCIERA

Anderson de Carvalho Pereira
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101962
POTENCIAL HEURÍSTICO DE LA INVESTIGACIÓN DE MÉTODOS MIXTOS PARA EL ANÁLISIS DE LAS TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Ana Francisca Marques Nunes Rosa, Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102233
A VALORIZAÇÃO DA REMUNERAÇÃO E DA CARREIRA DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA UM ESTUDO A PARTIR DA RELAÇÃO ANUAL DE INFORMAÇÕES SOCIAIS DE 2008 A 2021

Mateus Testoni Carvalho, Solange Aparecida Zotti
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101141
O QUE OS DIRETORES DE ESCOLA TÊM A DIZER SOBRE O MMR? (UM ESTUDO DA GESTÃO DE RESULTADOS NA REDE PÚBLICA ESTADUAL PAULISTA)

Juliana Pereira Aporta Salvadeo, Regiane Helena Bertagna
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101073
NOVO ENSINO MÉDIO PARANAENSE: A FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E O PROJETO DE VIDA

Schelder Gabriel Bertoncello Rosa, Franciele Soares dos Santos
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103148
DESIGUALDADES DE ACESSO À UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ: UMA ANÁLISE DAS CHANCES RELATIVAS DE APROVAÇÃO NOS VESTIBULARES, ANTES E DEPOIS DAS COTAS

Viviane Vidal Pereira dos Santos, Tommaso Lilli, Maria Tarcisa Silva Bega
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100631
El Último en Salir, Apague la Luz La Precarización del Trabajo Docente como Causa de la Evasión en los Cursos de Profesorado en Paraná

Kauane Nogueira da Silva, Gisele Masson, Marco Antonio Bestetti Paccola
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101013
GESTÃO ESCOLAR: ENTRE OS PRINCÍPIOS DA DEMOCRACIA E AS EXIGÊNCIAS DE UM ESTADO GERENCIAL

Marinalva da Silva Ferreira, Dinair
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100965
OS CAMINHOS DA GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA PÚBLICA: A EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA

Givanildo da Silva, Lana Palmeira
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DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100406
O CONTEXTO DA PRODUÇÃO DA NORMATIZAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO PARA MIGRANTES INTERNACIONAIS: ENTRE A PRESENÇA E A AUSÊNCIA NA ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Isabella de Meira Araujo
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.98918
Desafíos contemporáneos para la Pedagogía: convergencias y tensiones entre las resoluciones CNE/CP nº 1/2006 y nº 4/2024

Rosana de Sousa Pereira Lopes, Soraia Kfouri Salerno , Adriana Regina de Jesus Santos
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100840
ENTRE AVANÇOS E AUSÊNCIAS: OS DESAFIOS DA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO CATARINENSE PARA A EJA

Valéria Becher Trentin, Lourival José Martins Filho
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100796
La Actuación del Psicólogo en el Ámbito Educativo: Antecedentes y Perspectivas en las Legislaciones Estatales

Renan Augustho Nascimento
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100428
Trabajo, educación y juventud: el pragmatismo empresarial en la educación pública paranaense (2020-2024)

Eliana Koepsel, Eliane Cleide da Silva Czernisz
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.99768
Desarrollando capacidades estatales para las políticas educativas en Brasil: caminos para una agenda de investigación

Gabriel Barreto Corrêa
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100628
META 16 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024: AVALIAÇÃO E IMPLICAÇÕES DA EVOLUÇÃO DOS INDICADORES

Rubens Rodrigues Fernandes Junior, Weber Tavares da Silva Júnior
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.99639
PACTO PELA APRENDIZAGEM NO ESPÍRITO SANTO: MODELO PRIVATISTA DE REGIME DE COLABORAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Ana Maria Ramos Pacheco, Deborah Gomes Moura Gomes, Neide César Vargas, Gilda Cardoso de Araujo
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.99480

Dossier: Supranational Influence on Education: Implications and Trends

Influência supranacional na educação: Tensões Globais e Realidades Regionais

Elisangela Scaff, Dr, Marcela Alejandra Pronko
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103454
ORGANISMOS INTERNACIONAIS, IMPERIALISMO E AGENDA GLOBAL DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE MARXISTA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA AMAZÔNIA BRASILEIRA

Anselmo Alencar Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103180
REGULAÇÕES SUPRANACIONAIS E GOVERNAÇÃO EDUCATIVA NACIONAL EM TEMPOS DE EMERGENCIA

Fabricia Biaso, Dora Fonseca
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103453
AGENDA TRANSNACIONAL DA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO EM PAÍSES LUSÓFONOS: UMA ANÁLISE ENTRE ANGOLA, BRASIL E PORTUGAL

Meire Helen dos Santos Lima, Kellcia Rezende Souza, Camila Maria Bortot
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102687
La política de evaluación educativa en Brasil y Angola de forma comparada: las influencias de las políticas internacionales y supranacionales

José Jairo Vieira, Manuel Tchissende, Cristiano Lourenço Elias
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101219
INFLUÊNCIA SUPRANACIONAL NA EDUCAÇÃO EM ANGOLA: IMPLICAÇÕES NA PRIMEIRA REGULAMENTAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Chocolate Adão Brás, António António
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103163
A POLÍTICA DE CRIAÇÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO, EM PORTUGAL REGULAÇÃO SUPRANACIONAL E AÇÃO PÚBLICA

Carlos Pires
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102276
DE LOS DISCURSOS SUPRANACIONALES A LAS REALIDADES LOCALES: SEGREGACIÓN ESCOLAR EN LA COMUNIDAD DE MADRID

María Matarranz, Adrian Neubauer, Fernando García
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102554
PROGRAMAS DE LENGUAJE DUAL EN MASSACHUSETTS: BENEFICIOS, DESAFÍOS Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

Amaya Puertas
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102472

Biblioteca Digital de Periódicos
da Universidade Federal do Paraná

Vol. 20 (2026)

Artigos

DESAJUSTE ENTRE EL PLAN ESTATAL DE EDUCACIÓN DE ACRE Y LOS PLANES PLURIANUALES COMO PLANIFICACIÓN DE POLÍTICA EDUCATIVA: un análisis a partir de los planes plurianuales de 2015, 2019 y 2023

La materialización de la Educación Secundaria Integrada en los institutos federales: implicaciones de las políticas educativas

La paradoja de la educación de personas jóvenes y adultas en el nuevo Plan Nacional de Educación: fortalecimiento normativo y descentralización política en el Parlamento

Directrices para la Educación de Jóvenes y Adultos: análisis comparativo de las Resoluciones nº 01/2021 y nº 03/2025

CONSEJO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN DE BELÉM: LÍMITES Y POSIBILIDADES EN LA NORMATIZACIÓN Y ARTICULACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS (2021–2024)

PROGRAMA DE EDUCACIÓN A TIEMPO COMPLETO Y ESFUERZO ESPACIAL DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA: UN ESTUDIO BASADO EN DOS ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE SÃO PAULO

LA INTERPELACIÓN IDEOLÓGICA QUE LLEVA A CABO LA EDUCACIÓN FINANCIERA

POTENCIAL HEURÍSTICO DE LA INVESTIGACIÓN DE MÉTODOS MIXTOS PARA EL ANÁLISIS DE LAS TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

A VALORIZAÇÃO DA REMUNERAÇÃO E DA CARREIRA DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA UM ESTUDO A PARTIR DA RELAÇÃO ANUAL DE INFORMAÇÕES SOCIAIS DE 2008 A 2021

O QUE OS DIRETORES DE ESCOLA TÊM A DIZER SOBRE O MMR? (UM ESTUDO DA GESTÃO DE RESULTADOS NA REDE PÚBLICA ESTADUAL PAULISTA)

NOVO ENSINO MÉDIO PARANAENSE: A FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E O PROJETO DE VIDA

DESIGUALDADES DE ACESSO À UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ: UMA ANÁLISE DAS CHANCES RELATIVAS DE APROVAÇÃO NOS VESTIBULARES, ANTES E DEPOIS DAS COTAS

El Último en Salir, Apague la Luz La Precarización del Trabajo Docente como Causa de la Evasión en los Cursos de Profesorado en Paraná

GESTÃO ESCOLAR: ENTRE OS PRINCÍPIOS DA DEMOCRACIA E AS EXIGÊNCIAS DE UM ESTADO GERENCIAL

OS CAMINHOS DA GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA PÚBLICA: A EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA

O CONTEXTO DA PRODUÇÃO DA NORMATIZAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO PARA MIGRANTES INTERNACIONAIS: ENTRE A PRESENÇA E A AUSÊNCIA NA ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Desafíos contemporáneos para la Pedagogía: convergencias y tensiones entre las resoluciones CNE/CP nº 1/2006 y nº 4/2024

ENTRE AVANÇOS E AUSÊNCIAS: OS DESAFIOS DA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO CATARINENSE PARA A EJA

La Actuación del Psicólogo en el Ámbito Educativo: Antecedentes y Perspectivas en las Legislaciones Estatales

Trabajo, educación y juventud: el pragmatismo empresarial en la educación pública paranaense (2020-2024)

Desarrollando capacidades estatales para las políticas educativas en Brasil: caminos para una agenda de investigación

META 16 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024: AVALIAÇÃO E IMPLICAÇÕES DA EVOLUÇÃO DOS INDICADORES

PACTO PELA APRENDIZAGEM NO ESPÍRITO SANTO: MODELO PRIVATISTA DE REGIME DE COLABORAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Dossier: Supranational Influence on Education: Implications and Trends

Influência supranacional na educação: Tensões Globais e Realidades Regionais

ORGANISMOS INTERNACIONAIS, IMPERIALISMO E AGENDA GLOBAL DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE MARXISTA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA AMAZÔNIA BRASILEIRA

REGULAÇÕES SUPRANACIONAIS E GOVERNAÇÃO EDUCATIVA NACIONAL EM TEMPOS DE EMERGENCIA

AGENDA TRANSNACIONAL DA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO EM PAÍSES LUSÓFONOS: UMA ANÁLISE ENTRE ANGOLA, BRASIL E PORTUGAL

La política de evaluación educativa en Brasil y Angola de forma comparada: las influencias de las políticas internacionales y supranacionales

INFLUÊNCIA SUPRANACIONAL NA EDUCAÇÃO EM ANGOLA: IMPLICAÇÕES NA PRIMEIRA REGULAMENTAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

A POLÍTICA DE CRIAÇÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO, EM PORTUGAL REGULAÇÃO SUPRANACIONAL E AÇÃO PÚBLICA

DE LOS DISCURSOS SUPRANACIONALES A LAS REALIDADES LOCALES: SEGREGACIÓN ESCOLAR EN LA COMUNIDAD DE MADRID

PROGRAMAS DE LENGUAJE DUAL EN MASSACHUSETTS: BENEFICIOS, DESAFÍOS Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

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