Vol. 20 (2026)

DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i

Published: 2026-01-31

Articles

O QUE OS DIRETORES DE ESCOLA TÊM A DIZER SOBRE O MMR? (UM ESTUDO DA GESTÃO DE RESULTADOS NA REDE PÚBLICA ESTADUAL PAULISTA)

Juliana Pereira Aporta Salvadeo, Regiane Helena Bertagna
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101073
A VALORIZAÇÃO DA REMUNERAÇÃO E DA CARREIRA DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA UM ESTUDO A PARTIR DA RELAÇÃO ANUAL DE INFORMAÇÕES SOCIAIS DE 2008 A 2021

Mateus Testoni Carvalho, Solange Aparecida Zotti
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101141
NOVO ENSINO MÉDIO PARANAENSE: A FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E O PROJETO DE VIDA

Schelder Gabriel Bertoncello Rosa, Franciele Soares dos Santos
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103148
DESIGUALDADES DE ACESSO À UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ: UMA ANÁLISE DAS CHANCES RELATIVAS DE APROVAÇÃO NOS VESTIBULARES, ANTES E DEPOIS DAS COTAS

Viviane Vidal Pereira dos Santos, Tommaso Lilli, Maria Tarcisa Silva Bega
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100631
The Last One to Leave, Turn Off the Lights The Precarization of Teaching Work as a Cause of Dropout in Teacher Education Programs in Paraná

Kauane Nogueira da Silva, Gisele Masson, Marco Antonio Bestetti Paccola
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101013
GESTÃO ESCOLAR: ENTRE OS PRINCÍPIOS DA DEMOCRACIA E AS EXIGÊNCIAS DE UM ESTADO GERENCIAL

Marinalva da Silva Ferreira, Dinair
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100965
OS CAMINHOS DA GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA PÚBLICA: A EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA

Givanildo da Silva, Lana Palmeira
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100406
O CONTEXTO DA PRODUÇÃO DA NORMATIZAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO PARA MIGRANTES INTERNACIONAIS: ENTRE A PRESENÇA E A AUSÊNCIA NA ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Isabella de Meira Araujo
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.98918
Contemporary challenges for Pedagogy: convergences and tensions between CNE/CP Resolutions no. 1/2006 and no. 4/2024

Rosana de Sousa Pereira Lopes, Soraia Kfouri Salerno , Adriana Regina de Jesus Santos
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100840
ENTRE AVANÇOS E AUSÊNCIAS: OS DESAFIOS DA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO CATARINENSE PARA A EJA

Valéria Becher Trentin, Lourival José Martins Filho
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100796
The Role of the Psychologist in the Educational Field: Background and Perspectives in State Legislation

Renan Augustho Nascimento
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100428
Works, education and youth: business pragmatism in paraná's public education (2020-2024)

Eliana Koepsel, Eliane Cleide da Silva Czernisz
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.99768
Building State Capacity for Education Policy in Brazil: Contributions to a Research Agenda

Gabriel Barreto Corrêa
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.100628
META 16 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024: AVALIAÇÃO E IMPLICAÇÕES DA EVOLUÇÃO DOS INDICADORES

Rubens Rodrigues Fernandes Junior, Weber Tavares da Silva Júnior
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.99639
The Pacto pela aprendizagem no Espírito Santo: a Privatist Model of the Collaborative Regime in Basic Education

Ana Maria Ramos Pacheco, Deborah Gomes Moura Gomes, Neide César Vargas, Gilda Cardoso de Araujo
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.99480

Dossier: Supranational Influence on Education: Implications and Trends

Influência supranacional na educação: Tensões Globais e Realidades Regionais

Elisangela Scaff, Javier Manuel Valle Lopez, Marcela Alejandra Pronko
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103454
ORGANISMOS INTERNACIONAIS, IMPERIALISMO E AGENDA GLOBAL DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE MARXISTA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA AMAZÔNIA BRASILEIRA

Anselmo Alencar Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103180
REGULAÇÕES SUPRANACIONAIS E GOVERNAÇÃO EDUCATIVA NACIONAL EM TEMPOS DE EMERGENCIA

Fabricia Biaso, Dora Fonseca
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103453
AGENDA TRANSNACIONAL DA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO EM PAÍSES LUSÓFONOS: UMA ANÁLISE ENTRE ANGOLA, BRASIL E PORTUGAL

Meire Helen dos Santos Lima, Kellcia Rezende Souza, Camila Maria Bortot
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102687
Educational assessment policy in Brazil and Angola in a comparative manner: the influences of international and supranational policies

José Jairo Vieira, Manuel Tchissende, Cristiano Lourenço Elias
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.101219
INFLUÊNCIA SUPRANACIONAL NA EDUCAÇÃO EM ANGOLA: IMPLICAÇÕES NA PRIMEIRA REGULAMENTAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Chocolate Adão Brás, António António
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.103163
A POLÍTICA DE CRIAÇÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO, EM PORTUGAL REGULAÇÃO SUPRANACIONAL E AÇÃO PÚBLICA

Carlos Pires
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102276
DE LOS DISCURSOS SUPRANACIONALES A LAS REALIDADES LOCALES: SEGREGACIÓN ESCOLAR EN LA COMUNIDAD DE MADRID

María Matarranz, Adrian Neubauer, Fernando García
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102554
PROGRAMAS DE LENGUAJE DUAL EN MASSACHUSETTS: BENEFICIOS, DESAFÍOS Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

Amaya Puertas
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v20i1.102472

Biblioteca Digital de Periódicos
da Universidade Federal do Paraná

Vol. 20 (2026)

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O QUE OS DIRETORES DE ESCOLA TÊM A DIZER SOBRE O MMR? (UM ESTUDO DA GESTÃO DE RESULTADOS NA REDE PÚBLICA ESTADUAL PAULISTA)

A VALORIZAÇÃO DA REMUNERAÇÃO E DA CARREIRA DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA UM ESTUDO A PARTIR DA RELAÇÃO ANUAL DE INFORMAÇÕES SOCIAIS DE 2008 A 2021

NOVO ENSINO MÉDIO PARANAENSE: A FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E O PROJETO DE VIDA

DESIGUALDADES DE ACESSO À UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ: UMA ANÁLISE DAS CHANCES RELATIVAS DE APROVAÇÃO NOS VESTIBULARES, ANTES E DEPOIS DAS COTAS

The Last One to Leave, Turn Off the Lights The Precarization of Teaching Work as a Cause of Dropout in Teacher Education Programs in Paraná

GESTÃO ESCOLAR: ENTRE OS PRINCÍPIOS DA DEMOCRACIA E AS EXIGÊNCIAS DE UM ESTADO GERENCIAL

OS CAMINHOS DA GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA PÚBLICA: A EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA

O CONTEXTO DA PRODUÇÃO DA NORMATIZAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO PARA MIGRANTES INTERNACIONAIS: ENTRE A PRESENÇA E A AUSÊNCIA NA ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Contemporary challenges for Pedagogy: convergences and tensions between CNE/CP Resolutions no. 1/2006 and no. 4/2024

ENTRE AVANÇOS E AUSÊNCIAS: OS DESAFIOS DA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO CATARINENSE PARA A EJA

The Role of the Psychologist in the Educational Field: Background and Perspectives in State Legislation

Works, education and youth: business pragmatism in paraná's public education (2020-2024)

Building State Capacity for Education Policy in Brazil: Contributions to a Research Agenda

META 16 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024: AVALIAÇÃO E IMPLICAÇÕES DA EVOLUÇÃO DOS INDICADORES

The Pacto pela aprendizagem no Espírito Santo: a Privatist Model of the Collaborative Regime in Basic Education

Dossier: Supranational Influence on Education: Implications and Trends

Influência supranacional na educação: Tensões Globais e Realidades Regionais

ORGANISMOS INTERNACIONAIS, IMPERIALISMO E AGENDA GLOBAL DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE MARXISTA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA AMAZÔNIA BRASILEIRA

REGULAÇÕES SUPRANACIONAIS E GOVERNAÇÃO EDUCATIVA NACIONAL EM TEMPOS DE EMERGENCIA

AGENDA TRANSNACIONAL DA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO EM PAÍSES LUSÓFONOS: UMA ANÁLISE ENTRE ANGOLA, BRASIL E PORTUGAL

Educational assessment policy in Brazil and Angola in a comparative manner: the influences of international and supranational policies

INFLUÊNCIA SUPRANACIONAL NA EDUCAÇÃO EM ANGOLA: IMPLICAÇÕES NA PRIMEIRA REGULAMENTAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

A POLÍTICA DE CRIAÇÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO, EM PORTUGAL REGULAÇÃO SUPRANACIONAL E AÇÃO PÚBLICA

DE LOS DISCURSOS SUPRANACIONALES A LAS REALIDADES LOCALES: SEGREGACIÓN ESCOLAR EN LA COMUNIDAD DE MADRID

PROGRAMAS DE LENGUAJE DUAL EN MASSACHUSETTS: BENEFICIOS, DESAFÍOS Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

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