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Resultado da pesquisa

• Apresentação: Brasil e Chile: políticas educacionais e neoliberalismo nas marchas e contramarchas dos anos 2000

  Andrea Barbosa Gouveia

  e89555

  2023-05-23

• Políticas educacionais e juventude rural no Ensino Superior

  Ezequiel Redin

  p. 237-252

  2017-02-25

• Apresentação – Estudos sobre implementação de políticas públicas e suas relações com a (re)produção de desigualdades educacionais: um campo em construção

  Naira da Costa Muylaert Lima

  2021-12-06

• O Prêmio Escola Nota Dez (PENDez)1 – um instrumento de combate às desigualdades educacionais na alfabetização infantil

  Maria Océlia Mota, Diego Mota

  2021-12-06

• A representatividade racial na função de diretora nos Centros Municipais de Educação Infantil do município de Curitiba em 2016: um limite para a democracia?

  Marcus Quintanilha da Silva, Danieli D'Aguiar Cruzetta

  2021-06-08

• Políticas de tecnologias na educação: o Programa Paraná Digital

  Maria Ivete Basniak

  p. 305-319

  2016-06-29

• A reforma educacional no México e no Chile: apontamentos sobre as rupturas e continuidades

  Nora Rut Krawczyk, Vera Lúcia Vieira

  p. 77-98

• Questão de mérito: o acesso às vagas remanescentes em uma escola pública municipal Gonçalense

  Tereza Cristina de Almeida Guimarães, Elisangela da Silva Bernado

  2021-12-06

• Contribuições dos estudos de implementação para a análise de políticas educacionais: uma breve discussão do contexto de implementação da BNCC

  Marina Meira, Alicia Bonamino

  2021-12-06

• Políticas de educação escolar indígena no Acre

  José Alessandro Cândido da Silva

  p. 321-338

  2019-11-01

• Ensino da filosofia no discurso das políticas públicas educacionais no período 1996-2006

  Paulo Roberto Marques Segundo, Elisete Medianeira Tomazetti

  e83156

  2023-12-05

• Banco Mundial e política educacional: cooperação ou expansão dos interesses do capital internacional?

  Rosana Evangelista da Cruz

  p. 51-75

• Gestão escolar, situações de conflito e violência: campo de tensão em escolas públicas

  Angela Maria Martins, Cristiane Machado

  p. 157-173

  2016-03-30

• Gestão da Educação Infantil: desafios, necessidades e possibilidades

  Fabiana Silva Fernandes

  e90387

  2024-07-19

• Uma década e meia da Lei 11.645/08: o que mudou nas licenciaturas do Campus Floresta - UFAC?

  José Alessandro Cândido da Silva

  e89842

  2024-07-19

• O professor da educação básica no Brasil: identidade e trabalho

  Ângelo Ricardo de Souza

  p. 53-74

  2013-06-27

• Reflexões sobre a administração municipal da educação: um início de conversa...

  Rubens Barbosa de Camargo

  p. 175-219

• Políticas para a educação superior no Brasil, em fase de transição

  Regina Maria Michelotto

  p. 153-172

• Uma dimensão avaliativa do Fundef: a desigualdade regional

  Romualdo Portela de Oliveira

  p. 139-151

• Currículo e saberes docentes: o que aprendemos pesquisando leitura e escrita em três escolas de formação de professores

  Maria Luiza Oswald, Sonia Kramer

  p. 15-37

• Educação pública em tempo de pandemia: o ensino remoto como efeito da política de oportunismo de ocasião do estado do Rio de Janeiro

  marcela moraes de Castro, Daniela Patti do Amaral

  e80838

  2023-12-05

• A função das políticas compensatórias na reforma educacional da década de 1990, na Argentina

  Gladys Beatriz Barreyro

  p. 99-114

• História, Estado e Educação: uma leitura sobre o estado brasileiro (1971-2000)

  Nádia Gaiofatto Gonçalves

  p. 145-165

  2008-11-11

• Políticas públicas para educação de jovens e adultos no Brasil: a permanente (re)construção da subalternidade – considerações sobre os Programas Brasil Alfabetizado e Fazendo Escola

  Sonia Maria Rummert, Jaqueline Pereira Ventura

  p. 29-45

  2007-08-23

• Os escritos de Antonio Gramsci e obras de intérpretes em teses e dissertações sobre políticas educacionais (2000-2010)

  Márcia Aparecida Jacomini, Carmen Sylvia Vidigal Moraes

  p. 209-230

  2018-12-14

• Políticas educacionais e concepção de gestão: o que dizem os diretores de escolas de ensino médio do Distrito Federal

  Rodrigo da Silva Pereira, Maria Abádia da Silva

  p.137-160

  2018-04-06

• As leis de gestão democrática da Educação nos estados brasileiros

  Ângelo Ricardo de Souza, Pierre André Garcia Pires

  p.65-87

  2018-04-06

• A relação entre avaliação e regulação na Educação Superior: elementos para o debate

  Stela M. Meneghel, Fabiane Robl, Tattiana T. Freitas da Silva

  p. 89-106

• Propostas alternativas de construção de políticas públicas em educação: novas esperanças de solução para velhos problemas?

  Salete Campos de Moraes

  p. 165-179

• A influência do ideário da UNESCO nas políticas públicas educacionais direcionadas à efetividade do direito à educação no Brasil

  Dirleia Fanfa Sarmento, José Antunes de Miranda, Roberto Carlos Ramos

  e94841

  2024-12-16

  DOI: https://doi.org/10.1590/1984-0411.94841

• O caminho das orientações da UNESCO para proteção do direito à infância no Brasil a partir da década de 1990

  Maria Aparecida Cecílio, Elias Canuto Brandão

  p. 223-235

  2013-05-12

• A política educativa em Angola e a garantia do direito à educação articulação entre o contexto de influência e a produção de textos

  António António, Paulino Gregório Armando Kuebo

  e94760

  2024-12-16

  DOI: https://doi.org/10.1590/1984-0411.94760

• Métodos de avaliação para aprendizagem o que evidenciam os professores de países latino-americanos no questionário contextual do PISA 2018?

  Ronildo Stieg, Denilson Junio Marques Soares, Wagner dos Santos

  e93764

  2024-12-06

  DOI: https://doi.org/10.1590/1984-0411.93764

• A gestão da educação nacional pela via do protagonismo das avaliações em larga escala do Pisa

  Carmem Lucia Albrecht da Silveira, Rosimar Serena Siqueira Esquinsani

  e93496

  2024-12-06

  DOI: https://doi.org/10.1590/1984-0411.93496

• A atuação institucional do Ministério Público para a promoção da qualidade da Educação Básica

  Barbara Cristina Hanauer Taporosky, Adriana Aparecida Dragone Silveira

  e88001

  2024-05-02

• Mudanças nos planos de carreira do magistério paulista e a desvalorização docente

  Andreza Barbosa

  e87141

  2023-05-23

• A Constituição do estado na modernidade e as políticas educacionais de inclusão na Pan-Amazônia: Brasil, Colômbia e PeruA PAN-AMAZÔNIA: BRASIL, COLOMBIA E PERU

  Maria Almerinda de Souza Matos, Maria Francisca Nunes de Souza

  e86569

  2023-12-06

• Mapeando o conservadorismo na política educacional brasileira

  Iana Gomes de Lima, Ricardo Boklis Golbspan, Graziella Souza dos Santos

  2022-11-29

• Universalização da Educação Superior no Brasil: contrapontos e possibilidades

  Paulo Gomes Lima

  p. 243-264

  2013-12-18

• Formação continuada de professores inseridos em contextos educacionais inclusivos

  Gilmar de Carvalho Cruz

  p. 229-243

• Profissão docente na instituição escolar: a historicidade das práticas e culturas profissionais

  Ivanise Monfredini

  p. 191-211

  2008-11-11

• O “PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO SOLIDÁRIA”: TERCEIRIZAÇÃO NO CONTEXTO DA REFORMA DO ESTADO

  Gladys Beatriz Barreyro

  p. 175-191

  2010-07-08

• Cursos seqüenciais e os novos profissionais na área de saúde: oportunidade ou ilusão?

  Aida Maris Peres, Maria Helena Trench Ciampone

  p. 259-268

• A educação como direito humano e o direito humano à educação: o nacional no contexto da internacionalização das políticas educacionais

  Inês Barbosa de Oliveira, Antonio Flavio Barbosa Moreira

  e97172

  2024-12-16

  DOI: https://doi.org/10.1590/1984-0411.97172