Sumário

Expediente / Initials pages Educar em Revista

PDF p. 1-4

Editorial Cláudio de Sá Machado Jr., Ângelo Ricardo de Souza

PDF p. 5-7

Dossiê Temático

Apresentação / Presentation Jean Carlos Gonçalves, Marcelo de Andrade Pereira

PDF p. 13-20

Um pedagogo em viagem SITI-Conservatory – formação e intercâmbio artístico em artes cénicas / A traveling pedagogueSITI-Conservatory – artistic training and exchange in the performing arts Tiago Porteiro

PDF p. 21-37

Fabular un pueblo a través del arte / Fabulating a town through art Ángela María Chaverra Brand

PDF p. 39-54

O Ato, a performance e a formação: tempos e processos de si na docência / The Act, the performance and the formation: times and processes of self in teaching Andréa Maria Favilla Lobo

PDF p. 55-70

Onça, veado, Maria: literatura infantil e performance em uma pesquisa sobre diversidade cultural em sala de aula / Jaguar, deer, Maria: children’s literature and performance in a research on cultural diversity in the classroom Luciana Hartmann

PDF p. 71-86

Performances da Pedagogia: uma narrativa estético-pedagógica / Performances of Pedagogy: anaesthetic-pedagogical narrative Lucia Maria Salgado dos Santos Lombardi

PDF p. 87-103

Literatura e process drama: (re)criando possibilidades / Literature and process drama:(re)creating possibilities Heloise Baurich Vidor

PDF p. 105-120

Pedagogia performativa e seus não-lugares: reverberações da khôra a partir de Platão, Derrida e Agamben / Performative pedagogy and its non-places: reverberations of khôra based on Plato, Derrida and Agamben Marcelo de Andrade Pereira, Gilberto Icle

PDF p. 121-137

Teatralidade e Performance na pesquisa em Educação: do corpo e da escrita em perspectiva discursiva / Theatricality and Performance in the research in Education: of the body and the writing in discursive perspective Jean Carlos Gonçalves, Michelle Bocchi Gonçalves

PDF p. 139-155

Expediente Educar em Revista

Demanda Contínua

Tempo integral: tensões entre os tempos da escola e os tempos do corpo / Full-time: tensions between the school times and the body times Maria Celeste Reis Fernandes Souza

PDF p. 159-175

O Ensino Médio e a precocidade do trabalho juvenil / Secondary Education, work andyoung people Ramon de Oliveira

PDF p. 177-197

"A sorte sorriu para mim”: sorte ou estratégia de evitamento da escola pública "comum"? / “Luck smiled at me”: luck or strategy of avoidance of the ‘ordinary’ public school? Maria Amália Almeida Cunha, Maria Teresa Gonzaga Alves

PDF p. 199-214

Egressos das licenciaturas: o que move a escolha e o exercício da docência / Teaching degree graduates:What motivates the choice to the degree and working as a teacher Vera Lucia Felicetti

PDF p. 215-232

A linguagem e o nascimento do outro: contribuições para formação do professor / Language and the Birth of the Other: contributions to teacher education Paulo Ricardo Ross

PDF p. 233-248

Possibilidades formativas para os docentes universitários: compromisso institucional / Training possibilities for university teachers: institutional commitment Elena Maria Billig Mello, Diana Paula Salomão de Freitas

PDF p. 249-263

“Combater a ignorância é defender a liberdade”: As relações entre a Associação Comercial do Rio de Janeiro e o Liceu de Artes e Ofícios no Império / “Oppose to ignorance is defending freedom”: Relations between the Commercial Association of Rio de Janeiro and the School of Arts and Crafts during the Empire Mônica de Souza Nunes Martins

PDF p. 265-281

A educação como instrumento de mudança na prestação de cuidados para idosos / Education as an instrument of change in the provision of care for the elderly Henrique Salmazo da Silva, Beatriz Aparecida Ozello Gutierrez

PDF p. 283-296

O que me move, de Pina Baush e outros textos sobre dança-teatro Thaís Castilho Taiacol Candido

PDF p. 299-303

O arquivo e o repertório: performance e memória cultural nas Américas Reinaldo Kovalski de Araújo, Michelle Bocchi Gonçalves

PDF p. 305-309

A Era da Curadoria: o que importa é saber o que importa! Eduardo Fofonca

PDF p. 311-315