• Editorial

  Marcus Levy Bencostta

  p. 7-8

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Dossiê Temático

• Apresentação

  Cristina Azra Barrenechea

  p. 11-12

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• Formación / capacitación del profesorado para trabajar en EAD

  Santiago Castillo Arredondo

  p. 13-27

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• O professor e os alunos como protagonistas na educação aberta e a distância mediada por computador

  Liane Margarida Rockenbach Tarouco, Eliane Lourdes da Silva Moro, Lizandra Brasil Estabel

  p. 29-44

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• Educação a distância e as novas demandas ocupacionais

  Daniela Melaré Vieira Barros

  p. 45-65

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• A educação a distância na formação continuada do professor

  Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa

  p. 67-81

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• O ensino semi-presencial como resposta às crescentes necessidades de educação permanente

  Cristiane do Rocio Cardoso Ebert

  p. 83-98

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• Considerações sobre o uso da videoconferência como elemento viabilizador de EAD em um ambiente multiponto: o caso da Petrobrás

  Lauro Brito de Almeida, Cláudio Parisi, Mariano Stamato

  p. 99-116

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• A formação da identidade do aluno na educação a distância: reflexões para um debate

  Cristina Azra Barrenechea

  p. 117-131

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• Teoria e prática tutorial em educação a distância

  Onilza Borges Martins

  p. 153-171

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• Educação: a distância entre o dizer e o fazer

  José Vicente Augusto das Neves Miranda

  p. 133-152

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• Licenciatura em pedagogia séries iniciais do ensino fundamental na modalidade de educação a distância: a construção histórica possível na UFPR

  Ricardo Antunes de Sá

  p. 173-204

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• Direção acadêmica: autonarrativa de um percurso

  Fátima Aparecida Said

  p. 205-213

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• A interlocução entre professor tutor e aluno na educação a distância

  Marta Maria Gonçalves Balbé

  p. 215-224

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Demanda Contínua

• Educar pela pesquisa: as resistências sinalizando o processo de profissionalização de professores

  Maria do Carmo Galiazzi, Roque Moraes, Maurivan Güntzel Ramos

  p. 227-241

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• A função da escola-igreja no processo de colonização de Alta Floresta Mato Grosso

  Rosane Duarte Rosa

  p. 243-260

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• Do saber natural ao saber elaborado: possibilidades via objetos geradores

  Luiz Fernando Pires, Carlos Henrique Pires

  p. 261-269

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• Pedagogia e literatura: crianças e bichos na literatura infantil de Clarice Lispector

  Nilson Fernandes Dinis

  p. 271-286

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Conferência

• A pós-graduação como estratégia de reconstrução da Universidade Brasileira

  Ana Waleska Pollo Campos Mendonça

  p. 289-308

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• Primeiras lições de coisas manual de ensino elementar para uso dos paes e professores. CALKINS, N.A.

  Gladys Mary Teive Auras

  p. 311-314

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• La escuela en el cuerpo: estudios sobre el orden escolar y la construcción social de los alumnos en escuelas primarias. MILSTEIN, D.; MENDES, H.

  Cristina Carta Cardoso de Medeiros

  p. 315-318

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• Terra, trabalho e educação: experiências sócio-educativas em assentamentos do MST. VENDRAMINI, C. R.

  Fernando José Martins

  p. 319-321

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