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Vol. 15 Núm. 7 (2020): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez

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DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7

Publicado: 2020-12-31

Expediente

EXPEDIENTE

Equipe Editorial
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.78310

Apresentação

EDITORIAL

Alison Roberto Gonçalves, Juliana Zeggio Martinez

1-9
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.78694

Artigos para número atemático

WHO IS AFRAID OF GENDER?: STUDENTS’ RESISTANCE TO CRITICAL LANGUAGE TEACHING IN REACTIONARY TIMES

Leonardo da Silva

10-33
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.75668
AFETIVIDADE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

Isabela Ramalho Orlando, Sérgio Antônio da Silva Leite

34-56
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74773
“EU APOSTO 1 DÓLAR QUE VOCÊ NÃO ENTENDEU 99% DO QUE EU ESCREVI”: SOBRE POSICIONAMENTOS IDENTITÁRIOS, FACEBOOK E PRÁTICAS COMUNICATIVAS DE SUJEITOS MULTILÍNGUES

Diogo Oliveira do Espírito Santo

57-82
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74938
PRÁTICAS TRANSLÍNGUES COMO RECURSO NO ACOLHIMENTO DE MIGRANTES VENEZUELANOS EM SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Thayse Figueira Guimarães, Edilaine Buin, Rosana Iriani Daza de Garcia, Cristiene Oliveira Ribeiro

83-102
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.75166
PARADOXOS NAS SITUAÇÕES DE BILINGUISMO NA COMUNIDADE ESTUDANTIL DE ALTOS DE CHIAPAS

María Antonieta Flores Ramos

103-137
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.72676
O LUGAR DA LÍNGUA MATERNA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ALGUMAS REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES

Emerson Patrício de Morais Filho, Josilene Pinheiro-Mariz

138-162
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74097
LÍNGUA PORTUGUESA E SÍNDROME DE DOWN NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: LETRAMENTO E INCLUSÃO

Paloma Winter, Andrea Jessica Borges Monzón

163-185
- PDF (Português (Brasil))
PEDAGOGIA DA PRODUÇÃO DE TEXTOS: ENTRE AS QUALIDADES DISCURSIVAS, MACROPROPOSIÇÕES E REGULARIDADES

Adriano de Souza

186-207
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74546
A MODALIDADE FACULTATIVA EM ARTIGOS DE OPINIÃO: CONSTRUÇÃO DISCURSIVA E ARGUMENTATIVA

André Silva Oliveira, Maria de Fátima de Sousa Lopes

208-231
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74966
POR UMA DESCRIÇÃO DA TIPOLOGIA DA GRAMÁTICA EM LÍNGUAS ROMÂNICAS

Leandro Silveira de Araujo

232-271
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74662
A APLICAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE COMPREENSÃO DA LEITURA EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS MOÇAMBICANOS FUTUROS PROFESSORES DE PORTUGUÊS

Nelson Maurício Ernesto

272-289
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.73802
DA PEDRA BRUTA À JOIA RARA, A LEITURA QUE LAPIDA, DESCOBRE, BRILHA E VALORA

Izandra Alves, Janaína Vieira

290-307
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74495
O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E OS SUJEITOS DA EJA: UM OLHAR SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS

Agnaldo Pedro Santos Filho, José Veiga Viñal Júnior, Antônio Amorim

308-330
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.75057
IDIOMA E PERSPECTIVA: UMA ANÁLISE DA VISÃO DE MUNDO A PARTIR DA ESCOLHA DE PALAVRAS USADAS EM NOTÍCIAS SOBRE INDÍGENAS NO BRASIL E NO PARAGUAI

Tiele dos Santos Kawarlevski

331-350
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74882
O RITUAL COPIAR/COLAR NA ESCOLA: UMA ANÁLISE QUALI-QUANTITATIVA

Geová Bezerra Guimarães, Sulemi Fabiano Campos

351-376
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74837
CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO DISCURSO PARA O ENSINO DE LEITURA: O CONCEITO DE INTERDISCURSO

Karla Maria Marques Peixoto, Mônica de Souza Serafim

377-401
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.73851
DISCURSO E MEMÓRIA DA(S) IDENTIDADE(S) EM CRISE: EFEITOS IDENTITÁRIOS EM CHARGES ONLINE SOBRE SUJEITOS PROFESSORES

Dalexon Sérgio da Silva, Éderson Luís Silveira

402-427
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74267
A MULHER E A POLÍTICA NO CONTINUUM DA QUALIFICAÇÃO EPISTÊMICA

Aline Rodrigues dos Santos

428-447
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74354
SOB O VÉU ISLÂMICO – A DISPERSÃO DE ENUNCIADOS SOBRE A ESCOLHA DO USO DO HIJAB

Nathalya Karolline Vasconcelos de Souza, Daniele dos Santos de Souza

448-469
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74999
LITERATURA COMO TECNOLOGIA DE GÊNERO: REPRESENTAÇÕES ALTERNATIVAS DE MULHER POR ESCRITORAS INGLESAS NO SÉCULO XIX

Daiane da Silva Lourenço

470-494
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.75006
"WHAT WOULD HAPPEN IF A SHELL LANDED HERE NOW"? CORPOREAL VIOLENCE IN SEAN O'CASEY'S THE PLOUGH AND THE STARS AND THE SILVER TASSIE

Ketlyn Mara Rosa

495-507
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74750
"WHOEVER ISN'T FOR US IS AGAINST US IN THIS CASE": THE ROLE OF CONTEXTUALIZATION IN SEAMUS HEANEY'S THE BURIAL AT THEBES

Janaina Mirian Rosa

508-521
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74753
"SE NÃO SOU MEXICANO, O QUE EU SOU?": REFLEXÕES SOBRE O ECÓTONO/LA FRONTERA EM ARISTÓTELES E DANTE DESCOBREM OS SEGREDOS DO UNIVERSO

Matheus da Silva Medeiros

522-543
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74657
CONTOS MOÇAMBICANOS: COMO ESCREVEM A HISTÓRIA DE SEU PAÍS?

Jeferson de Moraes Jacques, Luís Alberto dos Santos Paz Filho

544-561
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74698
IEMANJÁ E IANSÃ NA SALA DE AULA: DIÁLOGOS SOBRE RELIGIÃO AFRICANA NA LITERATURA JUVENIL BRASILEIRA

Marcilene Moreira Donadoni

562-577
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74606
DESVENDANDO SAGAS FANTÁSTICAS: A JORNADA DO HERÓI NA TRILOGIA "O PRÍNCIPE GATO"

Gabriela de Castro Pereira, Pedro Afonso Barth

578-596
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74946
OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E SELEÇÃO DE OBRAS LITERÁRIAS – O PNLD LITERÁRIO 2018

Ana Magally Pereira de Freitas, Israel Niwton da Costa Pereira, Daniela Maria Segabinazi

597-617
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74935
SOBRE ROMPIMENTOS DE ESTEREÓTIPOS: SINTONIA

André Natã Mello Botton

618-634
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74850

Relatos

PROJETOS DE LETRAMENTO NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS

Jakeline Semechechem

635-665
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.73885
PLANNING ENGLISH LANGUAGE CLASSES FROM THE CRITICAL LITERACY PERSPECTIVE: FOCUSING ON RACISM AND SOCIAL ISSUES

Nayara Stefanie Mandarino Silva

666-683
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.74635
ENTRE SEGUIR E QUEBRAR PARADIGMAS NO ENSINO DE IDIOMAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ATIVIDADE DOCENTE DO CELIN UFPR

João Victor Schmicheck, Marena Carolina Lesskiu

684-708
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v15i7.75003