v. 20 n. 02 (2025): Edição Atemática

Expediente

Expediente

Renan Kenji Sales Hayashi
- pdf

Estudos Linguísticos

Podcast, Produção Oral e Escrita uma experiência com avaliações autênticas no ensino de língua inglesa

Anna Beatriz Lage Fernandes, Sanio Santos da Silva

224-238
- pdf
Interculturalidade crítica no ensino de língua inglesa uma proposta pedagógica aproximando Brasil e Coreia do Sul

Denise Landim, Cora Romanazzi Tôrres

239-259
- pdf
O mapeamento da oferta do espanhol em região fronteiriça o caso do município de Bagé

Eduardo de Oliveira Dutra, Sara dos Santos Mota, Isaphi Marlene Jardim Alvarez

260-285
- pdf
Learning strategies and language conceptions in dialogue insights from Brazilian learners of French as an additional language

Iury Aragonez, Neuda Alves do Lago, Francisco José Quaresma de Figueiredo

286-307
- pdf (English)
O desenvolvimento da competência metafórica em aulas de inglês como língua adicional

John Richart Schabarum, Dorotea Frank Kersch

308-334
- pdf
Vozes que constroem histórias percepções sobre o “Idiomas sem fronteiras” inglês na UFS

Lucas Natan Alves dos Santos, Elaine Maria Santos

335-361
- pdf
Marcadores de oralidade em traduções brasileiras do conto The gold bug, de Edgar Allan Poe um estudo diacrônico e suas relações com a domesticação/estrangeirização

Lauro Amorim, Mariele Seco

362-382
- pdf
Design crítico de materiais didáticos inovadores para o ensino de língua inglesa por meio da aprendizagem baseada em projetos

Rivaldo Ferreira da Silva, Eliete Correia dos Santos

383-410
- pdf
Um relato de experiência a partir do podcast nas aulas de língua inglesa com um grupo de alunos do ensino médio de Nazaré da Mata-PE

Sabrina Meyrellis Costa de Araújo, Jonathas de Paula Chaguri

411-436
- pdf
Políticas linguísticas implícitas e exclusão epistêmica uma análise crítica das exigências linguísticas na pós-graduação no Brasil

Tadinei Jacumasso

437-451
- pdf
Ensino de pronúncia do espanhol para brasileiros uma proposta didática

Andrêssa Rodrigues de Lima, Ronaldo Mangueira Lima Júnior

452-481
- pdf

Estudos Literários

Construir, destruir, construir de novo uma análise dos aspectos metaficcionais em Mémoire de fille, de Annie Ernaux

Angeska Pimentel de Andrade, Claudia Consuelo Amigo Pino

482-502
- pdf
A opressão heteronormativa familiar uma análise do conto “Não fique tempo demais no atoleiro”, de Camila Sosa Villada

Cristina Löff Knapp, David

503-518
- pdf
O insólito da fragmentação uma análise da Trilogia Nocilla, de Agustín Fernández Mallo

Felipe, Priscila

519-539
- pdf
Espelhos incendiados recortes do eu na poesia de Alejandra Pizarnik

Ivana de Lima Fontes, Maria Aparecida Junqueira

540-560
- pdf
Framing failure and self-representational possibilities in Maia Kobabe’s gender queer a memoir

Júlia Zen Dariva, Renata Lucena Dalmaso

561-578
- pdf (English)
Pierre Menard, curador d’A Sociedade Cavalieri (1585-1914)

Maritsa Kantikas

579-592
- pdf
O México de Juan Villoro

Talita Jordina Rodrigues

593-606
- pdf

Biblioteca Digital de Periódicos
da Universidade Federal do Paraná

v. 20 n. 02 (2025): Edição Atemática

Expediente

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Estudos Linguísticos

Podcast, Produção Oral e Escrita uma experiência com avaliações autênticas no ensino de língua inglesa

Interculturalidade crítica no ensino de língua inglesa uma proposta pedagógica aproximando Brasil e Coreia do Sul

O mapeamento da oferta do espanhol em região fronteiriça o caso do município de Bagé

Learning strategies and language conceptions in dialogue insights from Brazilian learners of French as an additional language

O desenvolvimento da competência metafórica em aulas de inglês como língua adicional

Vozes que constroem histórias percepções sobre o “Idiomas sem fronteiras” inglês na UFS

Marcadores de oralidade em traduções brasileiras do conto The gold bug, de Edgar Allan Poe um estudo diacrônico e suas relações com a domesticação/estrangeirização

Design crítico de materiais didáticos inovadores para o ensino de língua inglesa por meio da aprendizagem baseada em projetos

Um relato de experiência a partir do podcast nas aulas de língua inglesa com um grupo de alunos do ensino médio de Nazaré da Mata-PE

Políticas linguísticas implícitas e exclusão epistêmica uma análise crítica das exigências linguísticas na pós-graduação no Brasil

Ensino de pronúncia do espanhol para brasileiros uma proposta didática

Estudos Literários

Construir, destruir, construir de novo uma análise dos aspectos metaficcionais em Mémoire de fille, de Annie Ernaux

A opressão heteronormativa familiar uma análise do conto “Não fique tempo demais no atoleiro”, de Camila Sosa Villada

O insólito da fragmentação uma análise da Trilogia Nocilla, de Agustín Fernández Mallo

Espelhos incendiados recortes do eu na poesia de Alejandra Pizarnik

Framing failure and self-representational possibilities in Maia Kobabe’s gender queer a memoir

Pierre Menard, curador d’A Sociedade Cavalieri (1585-1914)

O México de Juan Villoro

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