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Edição Título
 
v. 13 (2019) n. 40 - O AFASTAMENTO DOCENTE NAS REDES MUNICIPAIS NO BRASIL EM 2016: A PRECARIZAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO COMO HIPÓTESE EXPLICATIVA Resumo  PDF
Denize Cristina Kaminski Ferreira, Marcus Quintanilha da Silva
 
v. 13 (2019) n. 39 - CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NO BRASIL: ENSAIO SOBRE A DESVALORIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Resumo  PDF
Osni Oliveira Noberto da Silva, Theresinha Guimarães Miranda, Miguel Angel Garcia Bordas
 
v. 12 (2018) n. 7 - A QUALIDADE EDUCACIONAL EM TEMPOS DE IDEB NOS PLANOS DE EDUCAÇÃO E NA OPINIÃO DOS PROFESSORES Resumo  PDF
Edson Ferreira Alves, Lúcia Maria de Assis
 
v. 8, n. 15 (2014) O que explica a falta de professores nas escolas brasileiras? Resumo  PDF
José Marcelino de Rezende Pinto
 
v. 5, n. 10 (2011) A valorização do professor no Brasil no contexto das tendências globais Resumo  PDF
Aline Chalus Vernick Verissimi, Rose Meri Trojan
 
v. 3, n. 5 (2009) Os impactos da política educacional paulista na prática docente e na organização do trabalho pedagógico nas escolas estaduais paulistas na perspectiva dos professores Resumo  PDF
Luiz Carlos Novaes
 
v. 3, n. 5 (2009) A postura docente e os ciclos de aprendizagem em São Paulo Resumo  PDF
Isabela Bilecki da Cunha
 
v. 8, n. 16 (2014): Leituras sobre a Conferência Nacional de Educação e o Plano Nacional de Educação Em tempos de valorização dos profissionais da educação Resumo  PDF
Maria Dilnéia Espíndola Fernandes
 
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