• Editorial

  Marcus Levy Bencostta

  p. 7-8

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Dossiê Temático

• Apresentação

  Deise Cristina Picanço, Gilberto de Castro, Vera Lúcia Costa

  p. 11-12

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• Questões de política de língua no Brasil: problemas e implicações

  Carlos Alberto Faraco

  p. 13-22

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• Aula de português: ensino de uma língua estrangeira para brasileiros

  Gilberto de Castro

  p. 23-34

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• Material didático um depoimento

  Cristovão Tezza

  p. 35-42

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• Alfabetização e ortografia

  Luiz Carlos Cagliari

  p. 43-58

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• Notas um pouco céticas sobre hipertexto e construção de sentido

  Sírio Possenti

  p. 59-75

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• Leitura: uma oferta de contrapalavras

  João Wanderley Geraldi

  p. 77-85

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• Um dia todos seremos Montag

  Paulo Venturelli

  p. 107-126

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• Literatura na história e não história da literatura

  Luís Bueno

  p. 127-136

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• O parlamento das gralhas

  Altair Pivovar

  p. 87-105

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• Interculturalidade e o ensino de alemão como língua estrangeira

  Henrique Evaldo Janzen

  p. 137-147

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• Língua estrangeira e autonomia: um exemplo a partir do ensino de alemão no contexto brasileiro

  Selma Martins Meireles

  p. 149-164

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• A língua estrangeira no país dos espelhos: uma reflexão sobre o limbo metodológico

  Deise Cristina de Lima Picanço

  p. 165-182

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Demanda Contínua

• O movimento missionário e educacional protestante na segunda metade do século XIX: para cada igreja uma escola

  Jane Soares de Almeida

  p. 185-207

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• Direito à educação escolar: o discurso da inclusão x a prática da exclusão

  Dília Maria Andrade Glória

  p. 209-222

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• O professor em filmes americanos (1955-1975): imagem, cultura e História

  Susana da Costa Ferreira

  p. 223-244

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• Amada pátria idolatrada: um estudo da obra Porque me ufano do meu país, de Affonso Celso (1900)

  Maria Helena Câmara Bastos

  p. 245-260

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• La participación de las audiencias desde distintos enfoques evaluativos − algunas consideraciones éticas y metodológicas

  Esther Martínez Piñeiro

  p. 261-278

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• Ensino médio e educação profissional reformas excludentes

  Ramon de Oliveira

  p. 279-298

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• O fardo furado do estrangeirismo. Estrangeirismos − guerras em torno da língua. FARACO, C. A .

  Gilberto de Castro de Castro

  p. 301-306

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• Literatura: leitores & leitura. LAJOLO, M.

  Suzete de Paula Bornatto

  p. 307-310

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• La naissance de l´architecture scolaire. Lês écoles élémentaires parisiennes de 1870-1914. CHÂTELET, A.-M.

  Ana Paula Pupo Correia

  p. 311-315

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Resumos de Teses e/ou Dissertações

• Ética e Educação: uma reflexão filosófica a partir da teoria crítica de Jürgen Habermas

  Gelson João Tesser

  p. 319-319

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• Atuação dos pedagogos entre olhares e provocações: um estudo sobre o trabalho pedagógico realizado por uma orientadora educacional e uma supervisora escolar em uma escola da Rede Municipal de Ensino de Curitiba

  Eliane Cleonice Alves Precoma

  p. 320-321

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• Desenho figurativo: a representação possível do espaço, aspectos cognitivos do desenho figurativo da criança de 4 a 10 anos

  Tamara da Silveira Valente

  p. 322-322

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• O Professor e o programa de EJA de Curitiba: repensando o que é afirmado, negado e sugerido

  Sonia Maria Chaves Haracemiv

  p. 323-323

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• Interação social e tomada de consciência da noção de conservação da substância e do peso

  Tania Stoltz

  p. 324-325

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