Spinillo, Alina Galvão, Brasil
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v. 27, n. especial (2011) - Dossiê Temático
Estudo de intervenção sobre a divisão: ilustrando as relações entre metacognição e aprendizagem
Resumo PDF DOI -
v. 32, n. 62 (2016) - Dossiê Temático
Apresentação
Resumo PDF DOI
ISSN: 1984-0411
