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Resultado da pesquisa

• Apresentação

  Maurício Cesar Vitória Fagundes, Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga

  p. 13-17

  2016-09-20

• “O poder que ainda não está no poder”: Paulo Freire, pedagogia crítica e a guerra na educação pública - uma entrevista com Ira Shor

  Alexandre Saul, Ana Maria Saul

  p. 293-308

  2016-09-20

• Contribuições de Paulo Freire para a formação de educadores:fundamentos e práticas de um paradigma contra-hegemônico

  Ana Maria Saul, Alexandre Saul

  p. 19-35

  2016-09-20

• Paulo Freire: gênese da educação intercultural no Brasil

  Fernanda Quatorze Voltas

  p. 311-314

  2016-09-20

• A centralidade de Paulo Freire para uma Educação pública, democrática e participativa: entrevista com Licínio C. Lima

  Ruth Pavan, Licínio C. Lima

  2020-11-18

• Grundtvig e as escolas populares da Dinamarca: interlocuções com Paulo Freire e contribuições à Educação de Jovens e Adultos no Brasil

  Sergio Haddad, Maria Clara Di Pierro

  2021-11-16

• Paulo Freire na formação de educadores: contribuições para o desenvolvimento de práticas crítico-reflexivas

  Ana Lúcia Souza de Freitas, Mari Margarete dos Santos Forster

  p. 55-69

  2016-09-20

• Relação ensino-aprendizagem da docência: traços da Pedagogia de Paulo Freire no Ensino Superior

  Maria Socorro Lucena Lima, Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga

  p. 71-88

  2016-09-20

• Sobre a educação cultural e ético-política dos professores

  Licínio C. Lima

  p. 143-156

  2016-09-20

• Liberación Freiriana hoy la emergencia de una política educativa como humanidad en la tierra - patria

  Milagros Elena Rodriguez, Ivan Fortunato

  e94690

  2024-12-16

  DOI: https://doi.org/10.1590/1984-0411.94690

• FONTES DA EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA GENEALOGIA DE UM PENSAR PEDAGÓGICO DECOLONIAL

  João Colares da Mota Neto, Danilo Romeu Streck

  207-223

  2019-12-06

• Pedagogia Freireana e Pedagogia Histórico-Crítica aproximações a partir do Materialismo Histórico-Dialético

  João Paulo Stadler, Nancy Rosa Alba Niezwida, Marcelo Lambach

  e85067

  2024-11-28

  DOI: https://doi.org/10.1590/1984-0411.85067