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Resultado da pesquisa

• Promover a fluência em leitura: um estudo com alunos do 2º ano de escolaridade

  Fernanda Leopoldina Viana, Miguel Borges

  p. 33-51

  2017-01-05

• Perspectiva histórica das práticas escolares de leitura no Brasil: entre rupturas e continuidades

  Ana Maria Esteves Bortolanza

  283-303

  2019-07-30

• Apresentação

  Sandra Regina Kirchner Guimarães, Alina Galvão Spinillo

  p. 11-15

  2017-01-05

• O papel da fluência de leitura de palavras no desenvolvimento da compreensão da leitura: um estudo longitudinal

  Cláudia Cardoso-Martins, Ana Luiza Navas

  p. 17-32

  2017-01-05

• Leitura e ortografia: além dos primeiros passos.

  Magaly Quintana Pouzo Minatel, Viviane do Rocio Barbosa

  p. 319-324

  2017-01-05

• Compreensão da leitura textual e sua relação com as funções executivas

  Jerusa Fumagalli de Salles, Fraulein Vidigal de Paula

  p. 53-67

  2017-01-05

• Avaliação das capacidades de leitura

  Suzana dos Santos Gomes

  p. 221-236

  2017-02-25

• “Eu, leitor de mim”: saberes narrativos e reflexividade autobiográfica no sertão potiguar

  André Magri Ribeiro de Melo, Míria Gomes de Oliveira

  2020-12-18

• CIGARRO, BARALHO E ENSINO E APRENDIZADO DA LEITURA NO BRASIL NO INÍCIO DO SÉCULO XX

  Eliane Peres

  e87591

  2023-10-06

• Piccolo Mondo by Fanny Romagnoli and Silvia Albertoni: a study on production, circulation, materiality and content (1901-1938)

  Claudia Panizzolo

  e87258

  2023-10-09

• Domenico Caon e o amor pela obra A Divina Comédia

  Manuela Ciconetto Bernardi, Eliana Rela

  e87043

  2023-10-09

• A sala de aula na educação de jovens e adultos

  Veronica Branco

  p. 157-170

  2007-08-23

• Leitura de imagens e cultura visual: desenredando conceitos para a prática educativa

  Maria Emilia Sardelich

  p. 203-219

  2006-10-20

• Literatura na história e não história da literatura

  Luís Bueno

  p. 127-136

• Um dia todos seremos Montag

  Paulo Venturelli

  p. 107-126

• O parlamento das gralhas

  Altair Pivovar

  p. 87-105

• Leitura: uma oferta de contrapalavras

  João Wanderley Geraldi

  p. 77-85

• Notas um pouco céticas sobre hipertexto e construção de sentido

  Sírio Possenti

  p. 59-75

• Aula de português: ensino de uma língua estrangeira para brasileiros

  Gilberto de Castro

  p. 23-34

• Alfabetização: leitura do mundo, leitura da palavra

  Carlos Borges Junior

  p. 303-310

  2015-08-25

• Sobre juventude e leitura na “idade mídia”: implicações para políticas e práticas curriculares

  Maria Luiza Oswald, Sergio Luiz Alves da Rocha

  p. 267-283

  2013-03-27

• Efeitos da ilustração do livro de literatura infantil no processo de leitura

  Flávia Brocchetto Ramos, Marília Forgearini Nunes

  p. 251-263

  2013-04-25

• Ler e escrever, ver, ouvir e contar histórias em família: o caso de Pedro Nava (Minas Gerais, início do século XX)

  Ana Maria de Oliveira Galvão, Juliana Ferreira de Melo

  p. 221-239

  2014-09-23

• A leitura de literatura na constituição pessoal e profissional: o ambiente escolar como espaço privilegiado de mediações

  Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto, Cláudia de Oliveira Daibello, Ana Cristina Ayres Motta

  2026-02-25

  DOI: https://doi.org/10.1590/1984-0411.93236

• Leitura e escrita no currículo e nas práticas da Educação Infantil: um estudo de caso de Belo Horizonte (MG)

  Daniel Santos Braga, Ana Paula Pedersoli Pereira, Raquel Cristina Baeta Barbosa

  2025-08-23

  DOI: https://doi.org/10.1590/1984-0411.93047

• Práticas docentes em tensionamento: produção de falsetes pedagógicos a partir das propostas curriculares de leitura e escrita da Educação Infantil e do Ensino Fundamental

  Letícia Santos da Cruz, Patrícia Corsino, Ludmila Thomé de Andrade

  e93016

  2024-08-27

• Dislexias adquiridas como referência para a análise das dificuldades de aprendizagem da leitura

  Sandra Regina Kirchner Guimarães

  p. 285-306

• A leitura do café: suas possíveis relações matemáticas e a perspectiva de genêro.

  Glauce Maris Pereira Barth

  p. 153-164

• Literatura e process drama: (re)criando possibilidades / Literature and process drama:(re)creating possibilities

  Heloise Baurich Vidor

  p. 105-120

  2018-02-05

• Psicanálise e Educação: novos operadores de leitura

  Lucia Cristina da Costa Lopes

  p. 345-346

  2017-05-09

• Alfabetização no Espírito Santo: o método mútuo ou monitorial

  Cláudia Maria Mendes Gontijo

  p. 141-158

  2011-05-30