Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 14, n. 4 (2019): Dossiê Especial - Visibilidades e (R)existências A ABORDAGEM DO DISCURSO CONSERVADOR SOBRE POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS PARA NEGROS NAS UNIVERSIDADES POR UMA PERSPECTIVA DE ANÁLISE BAKHTINIANA Resumo   PDF
Daiane Franciele Morais de Quadros
 
v. 1, n. 0.2013 A ABORDAGEM LEXICAL E O DISCURSO COMO PRÁTICA SOCIAL JUNTOS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA Resumo   PDF
Márcia Cristina Marquezini Pinheiro de Freitas
 
v. 13, n. 1 (2018): Dossiê Especial - Português como Língua Adicional em contextos de minorias:(co)construindo sentidos a partir das margens A APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS POR IMIGRANTES DESLOCADOS FORÇADOS NO BRASIL: UMA OBRIGAÇÃO? Resumo   PDF
Ana Paula de Araujo Lopez
 
v. 13, n. 2 (2018): Edição de Fluxo Contínuo A AUSÊNCIA DE POLÍTICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: REFLEXÕES ACERCA DA OBRIGATORIEDADE DA OFERTA NOS CURRÍCULOS DAS ESCOLAS MUNICIPAIS PÚBLICAS Resumo   PDF
Paula Aparecida Avila, Juliana Reichert Assunção Tonelli
 
v. 1, n. 0.2016 ABORDAGEM COMUNICATIVA NA APRENDIZAGEM DA GRAMÁTICA NA AULA DE PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA Resumo   PDF
Nelson Ernesto
 
v. 15, n. 2 (2020): Dossiê Especial - Histórias em Quadrinhos: pesquisa e ensino ABORDAGEM (MAL)HUMORADA: QUADRINHOS DE HUMOR EM LIVROS DIDÁTICOS DE INGLÊS Resumo   PDF
Ilka de Oliveira Mota
 
v. 14, n. 4 (2019): Dossiê Especial - Visibilidades e (R)existências A COLABORAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE ESCRITA DAS LÍNGUAS DE SINAIS (ELiS): O QUE PENSAM ALUNOS OUVINTES SOBRE O TRABALHO EM PARES? Resumo   PDF
Guilherme Gonçalves Freitas, Francisco José Quaresma de Figueiredo, Artur Moraes da Costa
 
v. 14, n. 6 (2019): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez A construção do referente no gênero textual charge Resumo   PDF
Maycon Rezende de Oliveira, Camila de Sales Fabri, Márcia Fonseca de Amorim
 
v. 14, n. 2 (2019): Dossiê Especial - TRADUÇÃO E ENSINO DE LÍNGUAS A CONTRIBUIÇÃO DA TRADUÇÃO PEDAGÓGICA NA CORREÇÃO MORFOSSINTÁTICA: UM ESTUDO PRELIMINAR COM ALUNOS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA EM NÍVEL AVANÇADO Resumo   PDF
Laura Gasca Jiménez,, Nylcéa Thereza de Siqueira Pedra (tradutora)
 
v. 1, n. 0.2014: Dossiê Especial - Estudos sobre Fonética e Fonologia em Língua Materna e Estrangeira A CORRELAÇÃO ENTRE NÍVEL DE PROFICIÊNCIA E DESEMPENHO NA IDENTIFICAÇÃO DA PLOSIVA ALVEOLAR ASPIRADA DO INGLÊS (L2) Resumo   PDF
Felipe Flores Kupske
 
v. 1, n. 0.2015: Dossiê Especial: Experiências do PIBID na formação inicial e continuada de professores de línguas estrangeiras ADAPTAR PARA INCLUIR: CONFLITOS E DESAFIOS DO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS NO PROJETO PIBID INGLÊS – UFPR Resumo   PDF
Thais Rodrigues Cons
 
v. 14, n. 4 (2019): Dossiê Especial - Visibilidades e (R)existências A EDUCAÇÃO COMO CUIDADO DE SI: PRÁTICAS DE LIBERDADE DOS CORPOS INFAMES Resumo   PDF
Bruno Franceschini, Antônio Fernandes Júnior
 
v. 13, n. 2 (2018): Edição de Fluxo Contínuo A EXPANSÃO DA LÍNGUA INGLESA E SEU IMPACTO NOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE INGLÊS EM CURSOS DE LETRAS: UM DIÁLOGO REFLEXIVO Resumo   PDF
Regina Célia Halu, Francisco Carlos Fogaça
 
v. 2, n. 1.2016 A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS: POLÍTICAS, PROJETOS E PARCERIAS Resumo   PDF
Katia Barbara Gottardi Mulon
 
v. 13, n. 1 (2018): Dossiê Especial - Português como Língua Adicional em contextos de minorias:(co)construindo sentidos a partir das margens Agora sim, cheguei ao Brasil Resumo   PDF
SAARA NALITYE Nangombe
 
v. 15, n. 4 (2020): Dossiê Especial - Discursos Fascistas: enfrentamento, resistência e combate na/pela língua(gem) A INCÔMODA REPRESENTABILIDADE DA FIGURABILIDADE EXPULSA ABJETA, MAS NÃO ANIQUILADA Resumo   PDF
Rubra Araujo
 
v. 1, n. 0.2015: Dossiê Especial: Experiências do PIBID na formação inicial e continuada de professores de línguas estrangeiras A INFLUÊNCIA DO PIBID-INGLÊS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR REFLEXIVO Resumo   PDF
Gisele dos Santos da Silva, Cassiana Bittencourt Mushashe
 
v. 15, n. 5 (2020): Dossiê Temático - Políticas linguísticas oficiais e oficiosas: da BNCC ao Escola sem Partido A INSERÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: SILENCIAMENTO INOCENTE OU OMISSÃO PROPOSITAL? Resumo   PDF
Juliana Reichert Assunção Tonelli, Paula Aparecida Avila
 
v. 1, n. 0.2016 A LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: DESENCONTROS ENTRE TEORIA E PRÁTICA Resumo   PDF
Dayse Paulino de Ataide
 
v. 12, n. 3 (2017): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez A LEITURA E O LETRAMENTO LITERÁRIO EM PERSPECTIVA: DISCUTINDO ABORDAGENS, MATIZANDO CONCEITOS Resumo   PDF
James Rios de Oliveira Santos, Ibrahim Alisson Yamakawa
 
v. 15, n. 5 (2020): Dossiê Temático - Políticas linguísticas oficiais e oficiosas: da BNCC ao Escola sem Partido A LINGUAGEM DO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO: IDEOLOGIA, DOUTRINAÇÃO E NEUTRALIDADE Resumo   PDF
Verônica Ventorini Ferreira, Berenice Corsetti
 
v. 14, n. 4 (2019): Dossiê Especial - Visibilidades e (R)existências A linguagem não-binária na língua portuguesa: possibilidades e reflexões making herstory Resumo   PDF
Heliton Diego Lau, Gabriel Jean Sanches
 
v. 13, n. 1 (2018): Dossiê Especial - Português como Língua Adicional em contextos de minorias:(co)construindo sentidos a partir das margens A LÍNGUA QUE ACOLHE PODE SILENCIAR? REFLEXÕES SOBRE O CONCEITO DE “PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO” Resumo   PDF
Renata Franck Mendonça de Anunciação
 
v. 2, n. 0.2014: Dossiê Especial: Didática sem Fronteiras AMBIENTE DIGITAL DE APRENDIZAGEM: DO DESIGN ÀS PRÁTICAS Resumo   PDF
Eglantine Guély Costa
 
v. 14, n. 1 (2019): ANAIS - FÓRUM INTERNACIONAL DE CULTURA, LITERATURA E LINGUÍSTICA APLICADA Anais do FICLLA Resumo   PDF
Anais FICLLA
 
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