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Título |
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| v. 15, n. 4 (2020): Dossiê Especial - Discursos Fascistas: enfrentamento, resistência e combate na/pela língua(gem) |
DO TECIDO DA VIDA, DO PUÍDO DO VÍRUS: SOBRE CRIANÇAS, NOVELOS E LINHAS |
Resumo
PDF
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Ana Paula Duboc |
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| v. 15, n. 3 (2020): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul |
EDITORIAL |
Resumo
PDF
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Alison Roberto Gonçalves, Juliana Zeggio Martinez |
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| v. 15, n. 7 (2020): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez |
EDITORIAL |
Resumo
PDF
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Alison Roberto Gonçalves, Juliana Zeggio Martinez |
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| v. 13, n. 1 (2018): Dossiê Especial - Português como Língua Adicional em contextos de minorias:(co)construindo sentidos a partir das margens |
Educação intercultural e ensino de português para indígenas |
Resumo
PDF
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Lilian Abram dos Santos |
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| v. 15, n. 1 (2020): Dossiê Temático - TRANSLINGUAGENS: DISCURSO, POLÍTICAS E PEDAGOGIAS |
EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UMA LEITURA CRÍTICA SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL À LUZ DA PERSPECTIVA DE REPERTÓRIOS TRANSLÍNGUES |
Resumo
PDF
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Giovanna Bertonha |
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| v. 15, n. 3 (2020): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul |
EFEITOS DE ESTILO E DE HUMOR: PERSPECTIVA CONTRA-CANÔNICA DO DISCURSO ACADÊMICO |
Resumo
PDF
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Dina Maria Martins Ferreira, João Batista Costa Gonçalves, Marcos Roberto dos Santos Amaral |
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| v. 14, n. 4 (2019): Dossiê Especial - Visibilidades e (R)existências |
“É NORMAL NÃO SER REPRESENTADA”: O APRENDIZADO DE INGLÊS POR UMA ESTUDANTE LIDA COMO NEGRA NO CENÁRIO UNIVERSITÁRIO |
Resumo
PDF
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Aline Nascimento Barbosa |
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| v. 14, n. 3 (2019): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul |
ENQUADRES DE APRESENTAÇÃO DO EU EM SALA DE AULA BI/MULTILÍNGUE COM SURDOS E OUVINTES |
Resumo
PDF
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Luiz Carlos Barros de Freitas |
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| v. 15, n. 3 (2020): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul |
ENSINO DE FIGURAS DE LINGUAGEM À LUZ DOS ESTUDOS DO LETRAMENTO E DAS ORIENTAÇÕES DA BNCC |
Resumo
PDF
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Francisco Rogiellyson da Silva Andrade, Priscila Sandra Ramos de Lima, Dannytza Serra Gomes |
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| v. 2, n. 0.2015: Dossiê Especial: Formação Docente, Tecnologias Digitais e Educação Crítica |
ENSINO DE INGLÊS, TECNOLOGIAS DIGITAIS E RUPTURAS |
Resumo
PDF
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Eliane Fernandes Azzari |
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| v. 1, n. 0.2015: Dossiê Especial: Experiências do PIBID na formação inicial e continuada de professores de línguas estrangeiras |
ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: QUANDO AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A PRÁTICA NÃO SE ENCONTRAM |
Resumo
PDF
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Janice Inês Nodari, Nylcea Thereza de Siqueira Pedra |
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| v. 13, n. 1 (2018): Dossiê Especial - Português como Língua Adicional em contextos de minorias:(co)construindo sentidos a partir das margens |
ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ: AÇÕES DE POLÍTICA DE LÍNGUAS EM CONTEXTO DE INTERNACIONALIZAÇÃO |
Resumo
PDF
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Tiêgo Ramon dos Santos Alencar |
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| v. 1, n. 0.2014: Dossiê Especial - Estudos sobre Fonética e Fonologia em Língua Materna e Estrangeira |
ENTOAÇÃO DAS INTERROGATIVAS TOTAIS DO ESPANHOL PRODUZIDAS POR UM MADRILENHO E POR UM PROFESSOR DE ESPANHOL, FALANTE DE PORTUGUÊS BRASILEIRO DE CURITIBA |
Resumo
PDF
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Pollianna Milan |
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| v. 2, n. 0.2015: Dossiê Especial: Formação Docente, Tecnologias Digitais e Educação Crítica |
ENTRE LETRAMENTOS E MULTILETRAMENTOS: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS PARA UM ENSINO CRÍTICO DE LÍNGUA INGLESA |
Resumo
PDF
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Guilherme Jotto Kawachi |
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| v. 15, n. 7 (2020): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez |
ENTRE SEGUIR E QUEBRAR PARADIGMAS NO ENSINO DE IDIOMAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ATIVIDADE DOCENTE DO CELIN UFPR |
Resumo
PDF
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João Victor Schmicheck, Marena Carolina Lesskiu |
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| v. 14, n. 6 (2019): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez |
ENTRE SONHOS E DEVANEIOS: O ESPAÇO COMO COMPONENTE FUNDAMENTAL NAS NARRATIVAS FANTÁSTICAS |
Resumo
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Livia Maria Rosa Soares, Antonia Marly Moura da Silva |
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| v. 14, n. 3 (2019): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul |
ENTREVISTA com APARECIDA DE JESUS FERREIRA |
Resumo
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Aline Nascimento Barbosa |
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| v. 12, n. 1 (2017): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul |
ENTREVISTA COM CLARISSA JORDÃO |
Resumo
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Francisco Carlos Fogaça, Denise Akemi Hibarino, Denise Cristina Kluge, Clarissa Menezes Jordão |
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| v. 12, n. 2 (2017): Dossiê especial - PLE / PFOL |
Entrevista com Lívia Suassuna |
Resumo
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Silvio Profirio da Silva, Josete Marinho de Lucena |
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| v. 15, n. 4 (2020): Dossiê Especial - Discursos Fascistas: enfrentamento, resistência e combate na/pela língua(gem) |
É PROIBIDO PROIBIR: AMBIGUIDADES E ENFRENTAMENTOS NA/PELA LINGUAGEM |
Resumo
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Lynn Mario Trindade Menezes de Souza, Walkyria Monte Mor |
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| v. 15, n. 6 (2020): Dossiê Especial - I Encontro Internacional de Estudos Poloneses no Brasil |
ESCOLA POLONESA E A ‘PRAKTYKA EDUKACYJNA / PEDAGOGICZNA’ (PRÁTICA EDUCATIVA/PEDAGÓGICA) NO SUL DO PARANÁ (1914) |
Resumo
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Daniele Krul, Roseli B. Klein |
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| v. 15, n. 4 (2020): Dossiê Especial - Discursos Fascistas: enfrentamento, resistência e combate na/pela língua(gem) |
“ESCUTE COM SEU CORPO”: O POTENCIAL SUBVERSIVO DO AFETO EM TEMPOS SOMBRIOS |
Resumo
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Cláudia Hilsdorf Rocha |
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| v. 12, n. 1 (2017): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul |
ESTRATÉGIA DISCURSIVA DA REVISTA VEJA EM UM ARTIGO DE OPINIÃO SOBRE EDUCAÇÃO |
Resumo
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Tania Cristina Apolinario Santos, Geraldo Savio F. Almeida |
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| v. 15, n. 6 (2020): Dossiê Especial - I Encontro Internacional de Estudos Poloneses no Brasil |
ESTUDOS ESLAVOS NO BRASIL: CONSTITUIÇÃO DE UMA ÁREA |
Resumo
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Milan Puh |
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| v. 15, n. 7 (2020): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez |
“EU APOSTO 1 DÓLAR QUE VOCÊ NÃO ENTENDEU 99% DO QUE EU ESCREVI”: SOBRE POSICIONAMENTOS IDENTITÁRIOS, FACEBOOK E PRÁTICAS COMUNICATIVAS DE SUJEITOS MULTILÍNGUES |
Resumo
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Diogo Oliveira do Espírito Santo |
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