Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 13, n. 1 (2018): Dossiê Especial - Português como Língua Adicional em contextos de minorias:(co)construindo sentidos a partir das margens Eu, eu mesma e o português: experiência dos meus (des)encontros com a língua portuguesa Resumo   PDF
Michelle Andréa Murta
 
v. 12, n. 1 (2017): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul EU, PROFESSOR DO MUNDO: A INTERCULTURALIDADE E AS PRÁTICAS REFLEXIVAS DE PROFESSORES DE LÍNGUAS DO UnB IDIOMAS Resumo   PDF
Carla Mary Silva Eloy, Eduardo Dias da Silva
 
v. 14, n. 5 (2019): Dossiê Especial - FÓRUM INTERNACIONAL DE CULTURA, LITERATURA E LINGUÍSTICA APLICADA "EU SÓ POSSO ME RESPONSABILIZAR PELAS MINHAS LEITURAS, NÃO PELAS TEORIAS QUE EU CITO": entrevista com Lynn Mario Trindade Menezes de Souza (USP) Resumo   PDF
Juliana Zeggio Martinez, Eduardo Henrique Diniz de Figueiredo
 
v. 14, n. 4 (2019): Dossiê Especial - Visibilidades e (R)existências EXCLUSÃO DAS PESSOAS CEGAS: DA ELIMINAÇÃO NAS SOCIEDADES ANTIGAS À HOSTILIZAÇÃO NAS UNIVERSIDADES ATUAIS, O QUE MUDOU? Resumo   PDF
Simone de Fatima Colman Martins, Francisco Javier Calvo del Olmo
 
v. 15, n. 1 (2020): Dossiê Temático - TRANSLINGUAGENS: DISCURSO, POLÍTICAS E PEDAGOGIAS EXERCISING SOUTHERN AND DECOLONIAL (SELF)CRITIQUE IN TRANSLANGUAGING: FOR A JUNTOS STANCE Resumo   PDF (English)
Nara Hiroko Takaki
 
v. 15, n. 4 (2020): Dossiê Especial - Discursos Fascistas: enfrentamento, resistência e combate na/pela língua(gem) EXISTIR E RE-EXISTIR: AS COMUNIDADES LGBTQIA+ NO BRASIL DE 2020 Resumo   PDF
Daniel Ferraz, Lucas Miquelon
 
v. 15, n. 3 (2020): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul EXPEDIENTE Detalhes   PDF
Equipe Editorial
 
v. 15, n. 7 (2020): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez EXPEDIENTE Detalhes   PDF
Equipe Editorial
 
v. 15, n. 4 (2020): Dossiê Especial - Discursos Fascistas: enfrentamento, resistência e combate na/pela língua(gem) EXPEDIENTE Detalhes   PDF
Equipe Editorial
 
v. 15, n. 6 (2020): Dossiê Especial - I Encontro Internacional de Estudos Poloneses no Brasil EXPEDIENTE Detalhes   PDF
Equipe Editorial
 
v. 12, n. 2 (2017): Dossiê especial - PLE / PFOL EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO Resumo   PDF
Hiago Higor de Lima, Carolina Vianini Amaral Lima
 
v. 14, n. 3 (2019): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul EXPERIÊNCIAS SOCIOINTERACIONAIS MEDIADAS PELA TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA Resumo   PDF
Juliana Harumi Chinatti Yamanaka, Geovane César dos Santos Albuquerque, Simone Braz Ferreira Gontijo, Ana Paula Santiago Seixas Andrade
 
v. 12, n. 2 (2017): Dossiê especial - PLE / PFOL FACE-TO-FACE TANDEM AS LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL INTEGRATION FOR STUDENTS OF PORTUGUESE AS A FOREIGN LANGUAGE AT CELIN UFPR, BRAZIL Resumo   PDF (English)
Gabriela Loires Diniz Trujillo, Bruna Pupatto Ruano
 
v. 15, n. 4 (2020): Dossiê Especial - Discursos Fascistas: enfrentamento, resistência e combate na/pela língua(gem) FALEMOS DE GÊNERO PELO BEM DE NOSSAS MENINAS Resumo   PDF
Martha Júlia Martins
 
v. 1, n. 0.2014: Dossiê Especial - Estudos sobre Fonética e Fonologia em Língua Materna e Estrangeira FAMILIARIDADE E INTELIGIBILIDADE DA PRONÚNCIA DE APRENDIZES BRASILEIROS DE INGLÊS: UM ESTUDO COM UMA OUVINTE AMERICANA E UMA CAMARONESA Resumo   PDF
Neide Cruz, Edith Estelle Blanche
 
v. 15, n. 5 (2020): Dossiê Temático - Políticas linguísticas oficiais e oficiosas: da BNCC ao Escola sem Partido FAZ SENTIDO UMA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR? Resumo   PDF
Mônica Ribeiro da Silva, Juliana Zeggio Martinez, Alessandra Coutinho Fernandes, Ana Paula Marques Beato-Canato
 
v. 14, n. 4 (2019): Dossiê Especial - Visibilidades e (R)existências FILHOS OUVINTES DE PAIS SURDOS: LINGUAGEM, IDENTIDADE(S) E ESCOLARIDADE Resumo   PDF
Eliziane Manosso Streiechen, Cibele Krause-Lemke, Gilmar de Carvalho Cruz
 
v. 14, n. 5 (2019): Dossiê Especial - FÓRUM INTERNACIONAL DE CULTURA, LITERATURA E LINGUÍSTICA APLICADA "FORMAÇÃO COMPARTILHADA DE PROFESSORES NO BRASIL: UFPR – OTTERBEIN” – UMA BREVE ANÁLISE Resumo   PDF
Patricia Helena Haas de Macedo
 
v. 13, n. 2 (2018): Edição de Fluxo Contínuo FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA: O CASO DO NUCLI INGLÊS SEM FRONTEIRAS NA UFPR Resumo   PDF
Angela Maria Walesko, Fernanda Felix
 
v. 15, n. 6 (2020): Dossiê Especial - I Encontro Internacional de Estudos Poloneses no Brasil FRUSTRAÇÃO E ÊXTASE: SOBRE A LITERATURA POLONESA EM TRADUÇÃO NA VISÃO DE UM TRADUTOR, POPULARIZADOR E POLONISTA Resumo   PDF
Monika Malgorzata Wozniak
 
v. 14, n. 2 (2019): Dossiê Especial - TRADUÇÃO E ENSINO DE LÍNGUAS FUNDAMENTOS DA TRADUÇÃO PEDAGÓGICA: TRADUÇÃO, ENSINO E COMUNICAÇÃO Resumo   PDF
Lucía Pintado Gutiérrez, Fernanda Cristina Lopes (tradutora)
 
v. 14, n. 3 (2019): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul GÊNERO MULTIMODAL: A CAMPANHA PUBLICITÁRIA COMO FERRAMENTA ARGUMENTATIVA DE MÚLTIPLOS DISCURSOS CRÍTICOS Resumo   PDF
ARIANE PEIXOTO MENDONÇA
 
v. 14, n. 6 (2019): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez GÊNERO REDAÇÃO NO ENEM: DO LETRAMENTO À INTERDISCURSIVIDADE ENTRE AUTOR E REVISOR Resumo   PDF
Jonathan Bernardo Menger
 
v. 12, n. 3 (2017): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez GOOD LUCK OR BAD LUCK? UMA AULA DE LEITURA NA TELA EM LÍNGUA INGLESA Resumo   PDF
Patricia Mara de Carvalho Costa Leite, Marilane de Abreu Lima Miranda
 
v. 12, n. 1 (2017): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul GRAMÁTICA E ENSINO: UMA PERSPECTIVA DE INTERAÇÃO Resumo   PDF
Natália Penitente Andrade
 
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