| Edição | Título | |
| v. 1, n. 0.2015: Dossiê Especial: Experiências do PIBID na formação inicial e continuada de professores de línguas estrangeiras | ADAPTAR PARA INCLUIR: CONFLITOS E DESAFIOS DO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS NO PROJETO PIBID INGLÊS – UFPR | Resumo PDF |
| Thais Rodrigues Cons | ||
| v. 16, n. 6 (2021): Número Atemático - Ago/Dez | A (delicada) noção de intencionalidade na atenção conjunta | Resumo PDF |
| José Moacir Soares Costa Filho | ||
| v. 16, n. 6 (2021): Número Atemático - Ago/Dez | A (delicada) noção de intencionalidade na atenção conjunta | Resumo PDF |
| José Moacir Soares Costa Filho | ||
| v. 16, n. 6 (2021): Número Atemático - Ago/Dez | A (delicada) noção de intencionalidade na atenção conjunta | Resumo PDF |
| José Moacir Soares Costa Filho | ||
| v. 16, n. 6 (2021): Número Atemático - Ago/Dez | A (delicada) noção de intencionalidade na atenção conjunta | Resumo PDF |
| José Moacir Soares Costa Filho | ||
| v. 14, n. 4 (2019): Dossiê Especial - Visibilidades e (R)existências | A EDUCAÇÃO COMO CUIDADO DE SI: PRÁTICAS DE LIBERDADE DOS CORPOS INFAMES | Resumo PDF |
| Bruno Franceschini, Antônio Fernandes Júnior | ||
| v. 14, n. 4 (2019): Dossiê Especial - Visibilidades e (R)existências | A EDUCAÇÃO COMO CUIDADO DE SI: PRÁTICAS DE LIBERDADE DOS CORPOS INFAMES | Resumo PDF |
| Bruno Franceschini, Antônio Fernandes Júnior | ||
| v. 14, n. 4 (2019): Dossiê Especial - Visibilidades e (R)existências | A EDUCAÇÃO COMO CUIDADO DE SI: PRÁTICAS DE LIBERDADE DOS CORPOS INFAMES | Resumo PDF |
| Bruno Franceschini, Antônio Fernandes Júnior | ||
| v. 14, n. 4 (2019): Dossiê Especial - Visibilidades e (R)existências | A EDUCAÇÃO COMO CUIDADO DE SI: PRÁTICAS DE LIBERDADE DOS CORPOS INFAMES | Resumo PDF |
| Bruno Franceschini, Antônio Fernandes Júnior | ||
| v. 17, n. 3 (2022): Edição atemática - Jan/Jul | A escrita criativa de fanfics como ferramenta potencializadora do letramento literário | Resumo PDF |
| Tatiana Aparecida Ribas Pereira, Clara Dornelles | ||
| v. 17, n. 3 (2022): Edição atemática - Jan/Jul | A escrita criativa de fanfics como ferramenta potencializadora do letramento literário | Resumo PDF |
| Tatiana Aparecida Ribas Pereira, Clara Dornelles | ||
| v. 17, n. 3 (2022): Edição atemática - Jan/Jul | A escrita criativa de fanfics como ferramenta potencializadora do letramento literário | Resumo PDF |
| Tatiana Aparecida Ribas Pereira, Clara Dornelles | ||
| v. 17, n. 3 (2022): Edição atemática - Jan/Jul | A escrita criativa de fanfics como ferramenta potencializadora do letramento literário | Resumo PDF |
| Tatiana Aparecida Ribas Pereira, Clara Dornelles | ||
| v. 13, n. 2 (2018): Edição de Fluxo Contínuo | A EXPANSÃO DA LÍNGUA INGLESA E SEU IMPACTO NOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE INGLÊS EM CURSOS DE LETRAS: UM DIÁLOGO REFLEXIVO | Resumo PDF |
| Regina Célia Halu, Francisco Carlos Fogaça | ||
| v. 13, n. 2 (2018): Edição de Fluxo Contínuo | A EXPANSÃO DA LÍNGUA INGLESA E SEU IMPACTO NOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE INGLÊS EM CURSOS DE LETRAS: UM DIÁLOGO REFLEXIVO | Resumo PDF |
| Regina Célia Halu, Francisco Carlos Fogaça | ||
| v. 13, n. 2 (2018): Edição de Fluxo Contínuo | A EXPANSÃO DA LÍNGUA INGLESA E SEU IMPACTO NOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE INGLÊS EM CURSOS DE LETRAS: UM DIÁLOGO REFLEXIVO | Resumo PDF |
| Regina Célia Halu, Francisco Carlos Fogaça | ||
| v. 13, n. 2 (2018): Edição de Fluxo Contínuo | A EXPANSÃO DA LÍNGUA INGLESA E SEU IMPACTO NOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE INGLÊS EM CURSOS DE LETRAS: UM DIÁLOGO REFLEXIVO | Resumo PDF |
| Regina Célia Halu, Francisco Carlos Fogaça | ||
| v. 16, n. 3 (2021): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul | A experiência de docentes em formação inicial com o ensino remoto: Refletindo sobre desafios em busca de soluções prováveis | Resumo PDF |
| Marina Cavalcanti Tavares Clemente, Glenda Demes da Cruz | ||
| v. 16, n. 3 (2021): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul | A experiência de docentes em formação inicial com o ensino remoto: Refletindo sobre desafios em busca de soluções prováveis | Resumo PDF |
| Marina Cavalcanti Tavares Clemente, Glenda Demes da Cruz | ||
| v. 16, n. 3 (2021): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul | A experiência de docentes em formação inicial com o ensino remoto: Refletindo sobre desafios em busca de soluções prováveis | Resumo PDF |
| Marina Cavalcanti Tavares Clemente, Glenda Demes da Cruz | ||
| v. 16, n. 3 (2021): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul | A experiência de docentes em formação inicial com o ensino remoto: Refletindo sobre desafios em busca de soluções prováveis | Resumo PDF |
| Marina Cavalcanti Tavares Clemente, Glenda Demes da Cruz | ||
| v. 15, n. 7 (2020): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez | AFETIVIDADE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA | Resumo PDF |
| Isabela Ramalho Orlando, Sérgio Antônio da Silva Leite | ||
| v. 15, n. 7 (2020): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez | AFETIVIDADE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA | Resumo PDF |
| Isabela Ramalho Orlando, Sérgio Antônio da Silva Leite | ||
| v. 15, n. 7 (2020): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez | AFETIVIDADE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA | Resumo PDF |
| Isabela Ramalho Orlando, Sérgio Antônio da Silva Leite | ||
| v. 15, n. 7 (2020): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez | AFETIVIDADE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA | Resumo PDF |
| Isabela Ramalho Orlando, Sérgio Antônio da Silva Leite | ||
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ISSN: 1980-0614
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