Aluffi Pentini, Anna, Università Degli Studi Roma Tre. Dipartimento Scienze della Formazione, Itália

• v. 34, n. 68 (2018) - Demanda Contínua
  Una rilettura interculturale del concetto di spazio potenziale di Donald Winnicott. Analisi di un’esperienza educativa italiana
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