• Expediente

  Educar em Revista

  p. 1-4

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Dossiê Temático

• Apresentação: Pensar a formação e a pesquisa na pós-graduação stricto sensu

  Maria de Fatima Quintal de Freitas, Jusamara Souza

  p. 09-18

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• Formação em pesquisa na pós-graduação: práticas e desafios. A formação do pesquisador em Educação na Universidade do Estado da Bahia

  Antonio Dias Nascimento

  p. 19-33

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• Retos y contradicciones de la formación de investigadores en México

  Jorge Mario Flores Osorio

  p. 35-49

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• Perspectiva histórica y estado actual de la formación Doctoral en Psicología en Argentina: el Doctorado de la Universidad Nacional de Córdoba

  Silvina Brussino, Juan Carlos Godoy

  p. 51-68

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• Formação em métodos de pesquisa na pós-graduação: abordagens multimétodos para as demandas da atualidade

  Salvador A. M Sandoval

  p. 69-82

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• O acervo Helena Antipoff como laboratório de pesquisa sobre a história das Ciências da Educação

  Regina Helena de Freitas Campos

  p. 83-101

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• A construção de si como investigador: reflexões sobre os processos de formação pós-graduada

  Amelia Lopes, Isabel Menezes

  p. 103-124

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• Formação em pesquisa na pós-graduação: possibilidades e desafios a partir da orientação

  Maria de Fatima Quintal de Freitas, Jusamara Souza

  p. 125-141

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• Pesquisa e mudança social: desafios e dificuldades para a formação em Psicologia

  Raquel Souza Lobo Guzzo

  p. 143-156

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Demanda Contínua

• Entre o cinismo e a hipocrisia: o novo ciclo de reformas educacionais no Brasil

  Eduardo Donizeti Girotto

  p. 159-174

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• Composição e organização da clientela escolar em escolas municipais brasileiras: o que dizem os diretores

  Sandra Maria Zákia Lian Souza, Angela Maria Martins

  p. 175-190

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• Atitudes dos/as estudantes universitários/as face à homossexualidade: tradução e validação de uma escala de medida

  Regina Ferreira Alves

  p. 191-204

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• Estratégias de estimativa na reta numérica

  Mariana Lima Duro, Beatriz Vargas Dorneles

  p. 205-221

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• Materialismo histórico-dialético: contributos para a investigação em educação

  Lígia Márcia Martins, Tiago Nicola Lavoura

  p. 223-239

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• Psiquismo, linguagem e autismo: contribuições da semiótica nos contextos educativos

  Zizi Trevizan, Alex Sandro Gomes Pessoa

  p. 241-258

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• “Eu sou do interior... eu vim estudar em Porto Alegre”: memórias de experiências sensíveis em uma moradia estudantil (1974-1983)

  Doris Bittencourt Almeida

  p. 259-278

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• Financiamento da educação especial no município de Vitória: desafios à gestão

  Marileide Gonçalves França, Rosângela Gavioli Prieto

  p. 279-296

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Documentos

• Democracia e acesso à Universidade no Brasil: um balanço da história recente (1995-2017)

  Ricardo Marcelo Fonseca

  p. 299-307

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