Biblioteca Digital
de Periódicos
da Universidade Federal do Paraná

Vol. 35 Núm. 74 (2019)

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Dossiê - Metodologia da Pesquisa em Educação Histórica

Publicado: 2019-05-01

Dossiê Temático

Apresentação: “A História é uma recolha de experiências”

Maria Auxiliadora Schmidt, Marlene Caineli

9-16
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História, historiografia e pesquisa em educação histórica

Estevão C. de Rezende Martins

17-33
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O historiador e a pesquisa em educação histórica

Maria Auxiliadora Schmidt

35-53
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Didática da história e a competência de atribuição de sentido: um estudo a partir da metodologia da educação histórica

Marlene Cainelli

55-67
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As histórias em quadrinhos e a Ditadura militar brasileira: a triangulação metodológica como critério investigativo das ideias históricas de jovens brasileiros

Marcelo Fronza

69-92
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Educação histórica e narrativas autobiográficas

Jorge Luiz da Cunha

93-108
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Investigar em educação histórica em Portugal: opções metodológicas

Isabel Barca

109-126
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Métodos, instrumentos y procedimientos para conocer cómo se evalúan las competencias históricas

Pedro Miralles, José Monteagudo

127-144
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Educación histórica y competencias educativas

Cosme Gómez-Carrasco, Ramón López-Facal, Belén Castro-Fernández

145-171
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Demanda Contínua

Artefato da cultura escolar ou mercadoria: a escolha do livro didático de Física em análise

Alisson Antonio Martins, Nilson Marcos Dias Garcia

173-192
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Educação escolar quilombola no Brasil: uma análise sobre os materiais didáticos produzidos pelos sistemas estaduais de ensino

Elivaldo Serrão Custódio, Eugénia da Luz Silva Foster

193-211
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As mudanças nas formas de gestão escolar no contexto da nova gestão pública no Brasil e em Portugal

Regina Tereza Cestari de Oliveira

213-232
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O trabalho biográfico como fonte de aprendizado: autoeducação e fenomenologia de Goethe

Jonas Bach Junior

233-250
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Políticas públicas educativas y las sexualidades en Chile post-dictadura: opacidades e hiper-visibilidades de sujetos LGTBI

Caterine Galaz Valderrama, Rolando Poblete Melis

251-269
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Protagonismo infantil: um estudo no contexto de instituições dedicadas à educação da primeira infância em Bolonha

Bianca Salazar Guizzo, Lucia Balduzzi, Arianna Lazzari

271-289
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Leituras de si: saberes docentes e história de vida de formadores de professores

Leandro Passarinho Reis Júnior

291-308
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A fotografia na experiência educativa de professores: do olhar e das interpretações

Daniele Marques Vieira

309-327
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Entrevistas

Qualidade da Educação Infantil: avaliação em rede e monitoramento regional – Entrevista com Antonio Gariboldi

Catarina Moro

329-351
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