• Expediente

  Educar em Revista

  p. 1-4

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• Editorial

  Cláudio de Sá Machado Jr., Ângelo Ricardo de Souza

  p. 5-6

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Dossiê Temático

• Apresentação

  Claudia Madruga Cunha, Flávia Vieira

  p. 13-17

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• Mestrados Profissionais em Educação: novas perspectivas da pós-graduação no cenário brasileiro

  Nadia Hage Fialho, Tânia Maria Hetkowski

  p. 19-34

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• Mestrado Profissional em Educação: reflexões acerca de uma experiência de formação à luz da autonomia e da profissionalidade docente

  Marília Andrade Torales Campos, Ettiène Guérios

  p. 35-51

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• La formación de educadores ambientales en México: avances y perspectivas

  Édgar J. González-Gaudiano, Miguel Ángel Arias-Ortega

  p. 53-66

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• La pedagogía de casos como estrategia catalizadora del cambio hacía la autonomía del alumno y del profesor en la formación inicial del profesorado de secundaria

  Manuel Jiménez Raya

  p. 67-83

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• Formação pós-graduada de professores: construindo uma pedagogia da experiência, rumo a uma educação mais democrática

  Flávia Vieira

  p. 85-101

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• O lugar da pesquisa no Mestrado Profissional em Educação

  Marli André, Lisandra Princepe

  p. 103-117

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• Mestrado Profissional em Educação: Teoria e Prática de Ensino - qualificação dos processos de educar na pesquisa da Educação Básica

  Claudia Madruga Cunha, Neila Tonin Agranionih

  p. 119-135

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• Desafios e possibilidades na formação de professores – em torno da análise de relatórios de estágio

  Ana Isabel Andrade, Filomena Martins

  p. 137-154

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Demanda Contínua

• Limites e possibilidades da formação inicial para o desenvolvimento de práticas docentes autônomas

  Mônica Vasconcellos, Mariana Lima Vilela

  p. 157-172

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• Currículos socioemocionais, habilidades do século XXI e o investimento econômico na educação: as novas políticas curriculares em exame

  Rodrigo Saballa de Carvalho, Roberto Rafael Dias da Silva

  p. 173-190

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• Educação infantil em tempo integral: em busca de uma philia social

  Vania Carvalho de Araújo

  p. 191-203

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• A interculturalidade em Educação Patrimonial: desafios e contributos para o ensino de História

  Helena Pinto

  p. 205-220

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• Avaliação das capacidades de leitura

  Suzana dos Santos Gomes

  p. 221-236

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• Políticas educacionais e juventude rural no Ensino Superior

  Ezequiel Redin

  p. 237-252

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• Trezentos: a dimensão humana do método

  Thaís Branquinho Oliveira Fragelli, Ricardo Ramos Fragelli

  p. 253-265

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• Programa Um Computador por Aluno (PROUCA): uma análise bibliométrica

  Wagner Bandeira Andriola, Carlos Adriano Santos Gomes

  p. 267-288

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Documentos

• Memorial acadêmico para Professor Titular

  Carlos Eduardo Vieira

  p. 291-312

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• Pedagogias do século XXI

  Jocilene Gordiano Lima Tomaz Pereira, Douglas Ortiz Hamermüller

  p. 315-319

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• O ensino de matemática no curso primário no Brasil (1890-1970): as leis, os periódicos e a didatização do conhecimento

  Claudemir de Quadros

  p. 321-324

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