Subjetivação e a educação através da internet
Resumo
Este artigo é um estudo sobre os mecanismos de poder e de subjetivação
que se fazem presentes no processo de ensino-aprendizagem através da
Internet. Utilizando-se de idéias da literatura de Foucault e Deleuze, faz
uma análise dos mecanismos existentes nas propostas de uso da Internet
como ferramenta para a instrução formal e continuada, acompanhada de
uma descrição da ética presente na rede. Esta análise trabalha com a idéia
de um poder produtor, emaranhado com e em microsituações sociais, e a
estrutura dessa nova tecnologia educacional, de onde se vê emergir novos
sujeitos e subjetividades, mas que propicia também novas brechas para
resistências.
que se fazem presentes no processo de ensino-aprendizagem através da
Internet. Utilizando-se de idéias da literatura de Foucault e Deleuze, faz
uma análise dos mecanismos existentes nas propostas de uso da Internet
como ferramenta para a instrução formal e continuada, acompanhada de
uma descrição da ética presente na rede. Esta análise trabalha com a idéia
de um poder produtor, emaranhado com e em microsituações sociais, e a
estrutura dessa nova tecnologia educacional, de onde se vê emergir novos
sujeitos e subjetividades, mas que propicia também novas brechas para
resistências.
Palavras-chave
subjetivação; poder; novas tecnologias; mídia e educação; ensino-aprendizagem através da internet; subjectivation; power; new technologies; media and education; teach-learning process through the internet
