Sumário

Expediente Educar em Revista

PDF p. 1-4

Editorial Cláudio de Sá Machado Jr., Ângelo Ricardo de Souza

PDF DOI p. 5-6

Dossiê Temático

Apresentação Claudia Madruga Cunha, Flávia Vieira

PDF DOI p. 13-17

Mestrados Profissionais em Educação: novas perspectivas da pós-graduação no cenário brasileiro Nadia Hage Fialho, Tânia Maria Hetkowski

PDF DOI p. 19-34

Mestrado Profissional em Educação: reflexões acerca de uma experiência de formação à luz da autonomia e da profissionalidade docente Marília Andrade Torales Campos, Ettiène Guérios

PDF DOI p. 35-51

La formación de educadores ambientales en México: avances y perspectivas Édgar J. González-Gaudiano, Miguel Ángel Arias-Ortega

PDF DOI p. 53-66

La pedagogía de casos como estrategia catalizadora del cambio hacía la autonomía del alumno y del profesor en la formación inicial del profesorado de secundaria Manuel Jiménez Raya

PDF DOI p. 67-83

Formação pós-graduada de professores: construindo uma pedagogia da experiência, rumo a uma educação mais democrática Flávia Vieira

PDF DOI p. 85-101

O lugar da pesquisa no Mestrado Profissional em Educação Marli André, Lisandra Princepe

PDF DOI p. 103-117

Mestrado Profissional em Educação: Teoria e Prática de Ensino - qualificação dos processos de educar na pesquisa da Educação Básica Claudia Madruga Cunha, Neila Tonin Agranionih

PDF DOI p. 119-135

Desafios e possibilidades na formação de professores – em torno da análise de relatórios de estágio Ana Isabel Andrade, Filomena Martins

PDF DOI p. 137-154

Demanda Contínua

Limites e possibilidades da formação inicial para o desenvolvimento de práticas docentes autônomas Mônica Vasconcellos, Mariana Lima Vilela

PDF DOI p. 157-172

Currículos socioemocionais, habilidades do século XXI e o investimento econômico na educação: as novas políticas curriculares em exame Rodrigo Saballa de Carvalho, Roberto Rafael Dias da Silva

PDF DOI p. 173-190

Educação infantil em tempo integral: em busca de uma philia social Vania Carvalho de Araújo

PDF DOI p. 191-203

A interculturalidade em Educação Patrimonial: desafios e contributos para o ensino de História Helena Pinto

PDF DOI p. 205-220

Avaliação das capacidades de leitura Suzana dos Santos Gomes

PDF DOI p. 221-236

Políticas educacionais e juventude rural no Ensino Superior Ezequiel Redin

PDF DOI p. 237-252

Trezentos: a dimensão humana do método Thaís Branquinho Oliveira Fragelli, Ricardo Ramos Fragelli

PDF DOI p. 253-265

Programa Um Computador por Aluno (PROUCA): uma análise bibliométrica Wagner Bandeira Andriola, Carlos Adriano Santos Gomes

PDF DOI p. 267-288

Documentos

Memorial acadêmico para Professor Titular Carlos Eduardo Vieira

PDF DOI p. 291-312

Pedagogias do século XXI Jocilene Gordiano Lima Tomaz Pereira, Douglas Ortiz Hamermüller

PDF DOI p. 315-319

O ensino de matemática no curso primário no Brasil (1890-1970): as leis, os periódicos e a didatização do conhecimento Claudemir de Quadros

PDF DOI p. 321-324