DOI: http://dx.doi.org/10.5380/rvx.v14i3

Sumário

Artigos para número atemático

PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO EM RORAIMA: DA FALTA DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA À NECESSIDADE SOCIAL Cora Elena Gonzalo Zambrano

PDF 16-32

TRADUÇÃO DE HQ: O ESTUDO DE UMA TIRA DE CALVIN E HAROLDO EM TRÊS LÍNGUAS Rosa Yokota, Jéssica Rodrigues Rosa

PDF 33-49

O TEXTO LITERÁRIO COMO RECURSO NO ENSINO DE INGLÊS: A ÓTICA DE PROFESSORES EM UM CONTEXTO DE PIBID Aline de Mello Sanfelici, Marlon Rogério Cassel

PDF 50-66

MODELOS EDUCATIVOS REVISITADOS Y PRÁCTICAS DE LITERACIDAD María Antonieta Flores

PDF (Español (España)) 67-84

ENQUADRES DE APRESENTAÇÃO DO EU EM SALA DE AULA BI/MULTILÍNGUE COM SURDOS E OUVINTES Luiz Carlos Barros de Freitas

PDF 85-104

O ENSINO DE LITERATURA NA ESCOLA: RETROSPECTIVA E DESAFIOS Lucas Leal Teixeira, Noemi Campos Freitas Vieira, Simone Maria de Oliveira Coelho e Sales

PDF 105-120

RAÇA E RESISTÊNCIA AO RACISMO EM ATIVIDADES DE LÍNGUA INGLESA NO SUL DA BAHIA Gabriel Nascimento

PDF 121-137

O LETRAMENTO COMPUTACIONAL E A AUTO-HETEROECOFORMAÇÃO TECNOLÓGICA COMPLEXA DOCENTE: UMA VIA PARA A COMPLEXIDADE? Luciana Espíndola Correa Louro

PDF 138-157

EXPERIÊNCIAS SOCIOINTERACIONAIS MEDIADAS PELA TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA Juliana Harumi Chinatti Yamanaka, Geovane César dos Santos Albuquerque, Simone Braz Ferreira Gontijo, Ana Paula Santiago Seixas Andrade

PDF 158-173

TEXTO E TEXTUALIDADE NA ERA DIGITAL Walter Vieira Barros

PDF 174-186

NÃO SÓ DE VERBO TO BE (SOBRE)VIVE O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: PIBID COMO EXPERIÊNCIA PARA A REINVENÇÃO DE PRÁTICAS E POSIÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA Valdeni da Silva Reis, Ana Maria Santos Rocha, Isabel Cristina Otone de Ávila, Julien Valéry Melo Araújo, Renan Felipe dos Santos Fernandes, Guilherme Fonseca Paula, Iza Carla Pereira, Lara do Nascimento Goés

PDF 187-210

GÊNERO MULTIMODAL: A CAMPANHA PUBLICITÁRIA COMO FERRAMENTA ARGUMENTATIVA DE MÚLTIPLOS DISCURSOS CRÍTICOS ARIANE PEIXOTO MENDONÇA

PDF 211-226

DESTRINCHANDO A CONSTRUÇÃO METAFÓRICA DE UM ESPAÇO DE CRENÇAS SOBRE APRENDER A PRONÚNCIA DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA Ana Maria dos Santos Garcia Ferreira Martins

PDF 227-250

“PASSAR A VISÃO”: REFLEXÕES SOBRE ACOLHIMENTO PELO ENSINO DO PORTUGUÊS DO BRASIL A REFUGIADOS Sabrina Sant'Anna Rizental

PDF 251-274

UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO TEXTUAL BILHETE Aline Maria Vazzatta, Dener Gabriel Ferrari, Didiê Ana Ceni Denardi

PDF PDF 275-291

COMPREENDENDO INGLÊS NAS AULAS DO PROJETO DE EXTENSÃO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS: LETRAMENTO CRÍTICO COM TEMAS ENFOCANDO ESTEREÓTIPOS E PRECONCEITOS Lucas da Silva França, Sérgio Ifa

PDF 292-304

Entrevistas

ENTREVISTA com APARECIDA DE JESUS FERREIRA Aline Nascimento Barbosa

PDF 1-15

Resenhas

RESENHA - CRENÇAS E REFLEXÕES SOBRE AS TDICS NA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ADICIONAIS Rickison Cristiano de Araújo Silva

PDF 305-310

RESENHA - ALBUQUERQUE JÚNIOR, D. M. Preconceito contra a origem geográfica e de lugar: as fronteiras da discórdia. São Paulo: Cortez, 2012. Beatriz Sant'Ana da Silva, Lavínia Miranda Maia dos Santos, Fernando Zolin-Vesz

PDF 311-314