• Editorial

  Maria Rita de Assis César

  p. 7-9

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Dossiê Temático

• Apresentação

  Regina Maria Michelotto

  p. 13-15

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• University in Brazil: from its origins to university reform 1968

  Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero

  p. 17-36

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• Crisis and reform of Brazilian State and University: implications for the teaching work

  Deise Mancebo, Olgaíses Maués, Vera Lúcia Jacob Chaves

  p. 37-53

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• Communitarian Universities and sustainability: challenge in times of globalization

  Marilia Morosini, Maria Estela Dal Pai Franco

  p. 55-70

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• Evaluation, institutional development and quality at the academic work

  João Ferreira de Oliveira, Marília Fonseca, Nelson Cardoso Amaral

  p. 71-87

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• The relationship between evaluation and regulation in Higher Education: keys for the debate

  Stela M. Meneghel, Fabiane Robl, Tattiana T. Freitas da Silva

  p. 89-106

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• The state of knowledge in the internationalization of higher education Concepts and practices

  Marília Costa Morosini

  p. 107-124

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• PROUNI: democratization of the access to Higher Education Institutions?

  Afrânio Mendes Catani, Ana Paula Hey, Renato de Souza Porto Gilioli

  p. 125-140

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• Myths and controversies on the policies of quotas for blacks in higher education

  Mariluce Bittar, Carina E. Maciel de Almeida

  p. 141-159

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• Distance education challenges to higher education: new reflections about the role of evaluation

  Stella Cecilia Duarte Segenreich

  p. 161-177

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• The higher education enlargement policy and the proposal for higher education reform of Lulas government

  Regina Maria Michelotto, Rúbia Helena Coelho, Maria Amélia Helena Zainko

  p. 179-198

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Demanda Contínua

• School Culture: conceptual framework and research possibilities

  Fabiany de Cássia Tavares Silva

  p. 201-216

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• Conceptual learning in the first grades of Primary School

  Marta Sueli de Faria Sforni, Maria Terezinha Bellanda Galuch

  p. 217-229

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• Knowledges and pedagogical practice: an integration between theory and practice

  Annatália Meneses de Amorim Gomes, Conceição Maria de Albuquerque, Ana Maria Fontenelle Catrib, Raimunda Magalhães da Silva, Marilyn Kay Nations, Mirna Frota de Albuquerque

  p. 231-246

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• Formation by cycles

  Lidia Nedbajluk

  p. 247-261

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• Geometric concepts learning by the future primary grades teacher in Primary Education and new technologies

  Maria Raquel Miotto Morelatti, Luís Henrique Gazeta de Souza

  p. 263-275

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• SANCHO, J. M.; HERNANDEZ, F. et al. (Org). Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: Artmed, 2006.

  Glaucia da Silva Brito

  p. 279-282

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Resumos de Teses e/ou Dissertações

• A Graduação nos trabalhos da ANPED (1996 - 2003)

  Clara Brener Mindal

  p. 285-286

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