• Editorial

  Maria Rita de Assis César

  p. 7-9

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

Dossiê Temático

• Apresentação

  Vilma Barra, Sônia Carneiro, Ronaldo Gazal Rocha

  p. 13-15

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• Environmental education epistemic-methodological fundaments

  Sônia Maria Marchiorato Carneiro

  p. 17-35

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• Critic to the fetichism of (the) individuality and the dualism in environmental education

  Carlos Frederico B. Loureiro

  p. 37-53

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• Eco-ideologies associated to environmentalism: contributions to environmental education field

  Ronaldo Gazal Rocha

  p. 55-73

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• The flight of the eagle: considerations on method, interdisciplinary knowledge and the environment

  Paula Brügger

  p. 75-91

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• Environmental issues as generating issues: contributions to a critical, transforming and emancipating environmental educating methodology

  Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis

  p. 93-110

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• Exploration of socio-educational demands and experimental analysis of formative models in environmental education

  Vilma Maria Marcassa Barra

  p. 111-128

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• Trajectories of an inter-institutional group in a formation process of environmental teachers in the state of Paraná (1997-2002)

  Liana Márcia Justen

  p. 129-145

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• Relations between environmental education and education of sciences in the complementarity of the formal and no formal spaces of education

  Mauro Guimarães, Maria das Mercês N. Vasconcellos

  p. 147-162

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• Towards teachers preparation for Environmental Education

  Giana Raquel Rosa Gouvêa

  p. 163-179

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• Arising the senses about environmental education

  José Matarezi

  p. 181-199

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

Demanda Contínua

• Image reading and critical understanding of the visual culture: unraveling concepts

  Maria Emilia Sardelich

  p. 203-219

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• History teaching workshops: bridges of history didactics at the transition of teachers education curriculum

  Luis Fernando Cerri

  p. 221-238

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• The Educational National Plan (Law 10.172), January 9, 2001

  Jorge Fernando Hermida

  p. 239-258

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• The relation between professional qualification and productive reintegration: the Banestado´s bank accounts affair

  Zinara Marcet Andrade Nascimento

  p. 259-276

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• Encouragement and discouragement: a challenge to High Schooll teachers

  Luciane Knüppe

  p. 277-290

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

• FRANKLIN, K. Mitos platônicos para crianças a Filosofia através dos mitos

  Celso de Moraes Pinheiro

  p. 293-296

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))

Resumos de Teses e/ou Dissertações

• Teses de Doutorado apresentadas em 2006

  Diversos Autores

  p. 299-302

  • PDF (Português (Brasil))
  • DOI (Português (Brasil))