• Expediente

  Educar em Revista

  p. 1-4

  • PDF (Português (Brasil))

• Editorial

  Cláudio de Sá Machado Jr., Ângelo Ricardo de Souza

  p. 5-7

  • PDF (Português (Brasil))

Dossiê Temático

• Apresentação

  Karla Schuck Saraiva, Maria Rita César

  p. 15-17

  • PDF (Português (Brasil))

• A pedagogia artística como normação da vida: tecnologias do eu e produção do génio musical em Portugal (final do século XIX a início do século XX)

  Ana Luísa Paz, Jorge Ramos do Ó

  p. 19-36

  • PDF (Português (Brasil))

• Saberes, normas y sujetos: cuestiones sobre la práctica pedagógica

  Carlos Ernesto Noguera-Ramírez, Dora Lilia Marín-Díaz

  p. 37-56

  • PDF (Português (Brasil))

• Vivir y estudiar en las favelas del sur global. Modulaciones gerenciales de las biopolíticas de la vida urbana

  Silvia Grinberg

  p. 57-76

  • PDF (Português (Brasil))

• Biopolítica e subjetividade: resistência?

  Sílvio Gallo

  p. 77-94

  • PDF (Português (Brasil))

• Educação e biopolítica: um panorama da produção acadêmica brasileira no campo educacional (2001-2016)

  Julio Roberto Groppa Aquino

  p. 95-112

  • PDF (Português (Brasil))

• Desempenho, gestão, visibilidade e tecnologias como vetores estratégicos de regulação e controle de condutas na contemporaneidade

  Sylvio Gadelha

  p. 113-139

  • PDF (Português (Brasil))

• Governamento e pânico moral: corpo, gênero e diversidade sexual em tempos sombrios

  Maria Rita de Assis César, André de Macedo Duarte

  p. 141-155

  • PDF (Português (Brasil))

• Os sujeitos endividados e a educação financeira

  Karla Schuck Saraiva

  p. 157-173

  • PDF (Português (Brasil))

Demanda Contínua

• Compondo percursos gestuais: a dança na formação inicial em educação física.

  Rita de Cassia Fernandes Miranda, Monica Caldas Ehrenberg

  p. 177-192

  • PDF (Português (Brasil))

• Memórias de uma educação clandestina: comunistas brasileiros e escolas políticas na União Soviética na década de 1950

  Éder da Silva Silveira, Cheron Zanini Moretti

  p. 193-208

  • PDF (Português (Brasil))

• Inclusão e deficiência intelectual: transferências escolares sob o óptica dos próprios alunos

  Ana Paula Pacheco Moraes Maturana, Enicéia Gonçalves Mendes

  p. 209-226. 227-240

  • PDF (Português (Brasil))

• Pesquisas na internet: uma análise das competências digitais de estudantes precoces e/ou com comportamento dotado

  Ketilin Mayra Pedro, Miguel Claudio Moriel Chacon

  p. 227-240

  • PDF (Português (Brasil))

• A evasão em cursos técnicos a distância

  Renata Luiza da Costa, Júlio César Santos

  p. 241-256

  • PDF (Português (Brasil))

• Educação Ambiental: saberes necessários a práxis educativa docente de uma escola amazônica amapaense

  Raimunda Kelly Silva Gomes, Luiza Nakayama

  p. 257-273

  • PDF (Português (Brasil))

• Avaliação da escrita escolar: a importância e o papel dos critérios

  Lívia Suassuna

  p. 275-293

  • PDF (Português (Brasil))

• Uma leitura ambivalente sobre a adoção de uma base curricular nacional: para fazer justiça à reflexividade da filosofia da educação

  Vânia Lisa Fischer Cossetin

  p. 295-311

  • PDF (Português (Brasil))

• El gobierno pedagógico: del arte de educar a las tradiciones pedagógicas

  David Andrés Rubio-Gaviria

  p. 315-319

  • PDF (Português (Brasil))

• "A maior zoeira" na escola: experiências juvenis na periferia de São Paulo

  Rogério Cruz Oliveira

  p. 321-326

  • PDF (Português (Brasil))

• Autonomia de professores

  Marcelo Valério

  p. 327-332

  • PDF (Português (Brasil))