• Apresentação

  Deise Cristina de Lima Picanço

  p. 9-22

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Demanda Contínua

• From Promise to Involvement: the student and learning

  Vera Lucia Felicetti, Marília Costa Morosini

  p. 23-43

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• EVALUATION OF CONCEPT LEARNING

  Vanize Aparecida Misael de Andrade Vieira, Marta Sueli de Faria Sforni

  p. 45-57

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• CONCEPTION AND ALTERNATIVE CONCEPTION OF MEAN: a comparative study among teachers and students’ basic school

  Sandra Magina, Irene Cazorla, Verônica Gitirana, Gilda Guimarães

  p. 59-71

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• Math reasoning and reading comprehension skills assessment of Entrant Primary School Teaching BA Program students: a comparative study in two universities of the Council of Rectors (CRUCH)

  Pedro Rodrigo Sandoval Rubilar, Miguel Frit Carrillo, Ana Carolina Maldonado Fuentes, Francisco Rodríguez Alveal

  p. 73-102

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• Reading and its powers - a gaze on two reading national programmes

  Rosa Maria Hessel Silveira

  p. 103-120

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• THE ART OF INVOLVING THE STUDENT IN THE LEARNING OF CIENCES

  Neusa Nogueira Fialho, Elizete L. Moreira Matos

  p. 121-136

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• Images in evalua(c)tion: a research-action on the use of televison programs in physical education classes

  Mauro Betti

  p. 137-152

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• Tutoring in the Education in the distance: Proposal of the Course in Distance Pedagogy of the Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

  Lilian Schwab Gelatti, Vânia Ben Premaor, Alexandre Ramos de Araújo

  p. 153-172

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• LET US MAKE OUR LIVES A WORK OF ARTE?

  Ana Maria de Campos, Graziela Giusti Pachane

  p. 173-190

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• PRACTICE REPORTS AS A STRATEGY FOR KNOWLEDGE CONSTRUCTION IN HEALTH PROFESSIONAL GRADUATIONS COURSES

  Verônica Santos Albuquerque, Carlos Otávio Fiúza Moreira, Suzelaine Tanji, André Vianna Martins

  p. 191-205

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• TRAINING AND KNOWLEDGE OF EDUCATION TEACHERS OF INFANT ON FAMILY VIOLENCE AGAINST CHILDREN

  Cléa Adas Saliba Garbin, Artênio José Isper Garbin, Ana Paula Dossi, Adriana Alves Costa

  p. 207-216

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• VIOLENCE IN THE SCHOOL: THEORETICAL APPROACHES AND PROPOSALS OF PREVENTION

  Joyce Mary Adam de Paula e Silva, Leila Maria Ferreira Salles

  p. 217-232

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• The search for effectiveness of the right to education: analysis of the role Infancy and Youth Public Prosecutor’s office of Justice from the municipality of São Paulo State

  Adriana Dragone Silveira

  p. 233-250

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• Education stops beyond the formation of the mentally ill worker

  Natália Regina de Almeida

  p. 251-258

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• WOMEN AND TEACHER: REPERCUSSIONS OF DOUBLE JOURNEY ON LIFE CONDITION AND TEACHING WORK

  Marli Lucia Zibetti, Sidnéia Ribeiro Pereira

  p. 259-276

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• PUBLIC HEALTH SPECIAL SERVICE AND ITS SANITARY EDUCATION ACTS IN PRIMARY SCHOOLS (1942-1960)

  Rogério Dias Renovato, Maria Helena Salgado Bagnato

  p. 277-290

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• A homogeneização do ensino secundário na década de 1930: estratégias de eficiência, racionalidade e controle

  Geysa Spitz Alcoforado de Abreu

  p. 291-302

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• REPUBLICAN EDUCATION UNDER THE OPTICS OF JOSÉ VERÍSSIMO

  Sônia Maria da Silva Araújo

  p. 303-318

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