Sumário

Editorial Maria Rita de Assis César

PDF DOI p. 7-8

Dossiê Temático

Apresentação Sônia Maria Chaves Haracemiv

PDF DOI p. 11-13

Desafios contemporâneos para a formação de jovens e adultos Ana Maria Costa e Silva

PDF DOI p. 15-28

Políticas públicas para educação de jovens e adultos no Brasil: a permanente (re)construção da subalternidade – considerações sobre os Programas Brasil Alfabetizado e Fazendo Escola Sonia Maria Rummert, Jaqueline Pereira Ventura

PDF DOI p. 29-45

Educação de jovens e adultos, educação popular e processos de conscientização: intersecções na vida cotidiana Maria de Fátima Quintal de Freitas

PDF DOI p. 47-62

Mutações no campo da educação de adultos. Sobre os caminhos da formação dos educadores Rui Vieira de Castro, Paula Guimarães, Amélia Vitória Sancho

PDF DOI p. 63-81

Reflexões acerca da organização curricular e das práticas pedagógicas na EJA Inês Barbosa de Oliveira

PDF DOI p. 83-100

Reciprocidade e acolhimento na educação de jovens e adultos: ações intencionais na relação com o saber Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin

PDF DOI p. 101-119

Vínculos estabelecidos pelo professor com o Programa Municipal da EJA e a relação-reflexa na formação profissional e pessoal Sônia Maria Chaves Haracemiv

PDF DOI p. 121-140

Tensões, contradições e avanços: a educação de jovens e adultos em uma escola municipal de Belo Horizonte Leôncio Soares, Ana Rosa Venâncio

PDF DOI p. 141-156

A sala de aula na educação de jovens e adultos Veronica Branco

PDF DOI p. 157-170

Demanda Contínua

A construção coletiva com crianças em ambientes virtuais de aprendizagem Sílvia Meirelles Leite, Patricia Alejandra Behar

PDF DOI p. 173-189

A prática docente no contexto da sala de aula frente às reformas curriculares Giseli Barreto da Cruz

PDF DOI p. 191-205

A mobilização de saberes nas práticas de professores nos anos iniciais: um estudo de caso Cristina Bandeira Townsend, Elisete Medianeira Tomazzeti

PDF DOI p. 207-221

Medicina, educação e gênero: as diferenciações sexuais do suicídio nos discursos médicos do século XIX Fábio Henrique Lopes

PDF DOI p. 241-257

Saberes y conocimientos indígenas en la formación de profesores de educación intercultural Daniel Quilaqueo Rapimán

PDF DOI p. 223-239

Conferência

O Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPR: vinte anos de lutas e conquistas Tânia M. Baibich-Faria

PDF DOI p. 261-267

MENIN, M. S. E. Representações sociais de lei, crime e injustiça em adolescentes Daniele Saheb, Araci Asinelli da Luz

PDF DOI p. 271-275

Resumos de Teses e/ou Dissertações

A formação de professores em perspectivas internacionais. Estudo comparado entre modelos europeus e brasileiro Cleusa Valério Gabardo

PDF DOI p. 279-280