• Editorial

  Liane Maria Bertucci-Martins

  p. 7-8

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Dossiê Temático

• Imagens de professoras e redes cotidianas de conhecimentos

  Nilda Alves

  p. 19-36

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• Pesquisar para compreender e transformar a nossa própria prática

  João Pedro da Ponte

  p. 37-66

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• Dilemas e desafios da função docente na sociedade atual: os sentidos da mudança

  Regina Cely de Campos Hagemeyer

  p. 67-85

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• Pesquisas sobre professores e sua formação: uma análise de pesquisas desenvolvidas no programa de Pós-Graduação da FEUSP − 1990 a 1998

  Selma Garrido Pimenta, Verbena Moreira Soares de Sousa Lisita

  p. 87-109

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• A aprendizagem escolar e a formação de professores na perspectiva da psicologia histórico-cultural e da teoria da atividade

  José Carlos Libâneo

  p. 113-147

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• Formação de professores: aportes multiculturais e o movimento da inclusão

  Roseli Cecília Rocha de Carvalho Baumel

  p. 149-161

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• Docentes para uma educação de qualidade: uma questão de desenvolvimento profissional

  Maria Izabel de Almeida

  p. 165-176

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• O projeto de profissionalização docente no contexto da reforma educacional iniciada nos anos 1990

  Leda Scheibe

  p. 177-193

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• A formação de professores reformada: a noção de competências e a produção do controle

  Monica Ribeiro da Silva

  p. 195-210

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Demanda Contínua

• Entrevistas em pesquisas qualitativas

  Rosália Duarte

  p. 213-225

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• Imagens imortalizadas pelas palavras

  Eva Maria Siqueira Alves

  p. 227-244

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• Música e escola: um diálogo com a diversidade

  Mônica Zewe Uriarte

  p. 245-258

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• Cursos seqüenciais e os novos profissionais na área de saúde: oportunidade ou ilusão?

  Aida Maris Peres, Maria Helena Trench Ciampone

  p. 259-268

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• Estratégias de orientações psicoeducacionais para familiares de deficientes

  Lúcia Pereira Leite, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins, Simone Ghedini Costa Milanez

  p. 269-279

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• MITHEN, S. A pré-história da mente − uma busca das origens da arte, da religião e da ciência

  Nara L. C. Salamunes

  p. 283-288

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Resumos de Teses e/ou Dissertações

• Designing and testing modules on non-formal education for teacher education candidates: a brazilian experience / Instrução, o talher para o banquete da civilização: cultura escolar dos jardins de infância e grupos escolares do Paraná, 1900-1929

  Christiane Gioppo, Gizele de Souza

  p. 291-293

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