• Editorial

  Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt, Tânia Maria F. Braga Garcia

  p. 9-12

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Dossiê Temático

• Apresentação

  Ivanilda Higa, Nilson Marcos Dias Garcia

  p. 15-17

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• Perfil conceitual e a escolarização do conceito de morte no ensino de Ciências

  Aline Nicolli Andréia Nicolli, Eduardo Fleury Mortimer

  p. 19-35

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• Profundizando en la educación científica: aspectos epistemológicos y metodológicos a tener en cuenta en la enseñanza

  Carles Furió-Más, Cristina Furió-Gómez, Jordi Solbes-Matarredona

  p. 37-57

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• Advancing teacher knowledge of effective argumentation pedagogy

  Shirley Simon, Paul Davies, Jillian Trevethan

  p. 59-74

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• A experimentação nas pesquisas sobre o ensino de Física: fundamentos epistemológicos e pedagógicos

  Ivanilda Higa, Odisséa Boaventura de Oliveira

  p. 75-92

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• Deconstruyendo el modelo deficitario de la apropiación social de la ciencia y la tecnología en Colombia: el caso de la cartilla “Las Maticas de mi Huerta”

  Marcela Lozano-Borda, Tania Pérez-Bustos, Carolina Roatta-Acevedo

  p. 93-109

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• Diferentes concepções da ciência e implicações para seu ensino

  Yassuko Hosoume, Rebeca Vilas Boas Cardoso de Oliveira

  p. 111-126

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• Questionamento em manuais escolares de Ciências: desenvolvimento e validação de uma grelha de análise

  Laurinda Leite, Luís Dourado, Sofia Morgado, Teresa Vilaça, Clara Vasconcelos, Maria Arminda Pedrosa, Ana Sofia Afonso

  p. 127-143

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• xxxxxx

  Nilson Marcos Dias Garcia

  p. 145-163

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Demanda Contínua

• RESPONSIBLE CONSUMPTION: ONE STEP BEYOND THE ENVIRONMENTAL ASPECT

  Abdala Mohamed Saleh, Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh

  p. 167-179

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• When the consumers’ society goes to school: an essay on young condition in high school.

  Adriano Machado Oliveira, Elisete Medianeira Tomazetti

  p. 181-200

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• School Inclusion/Exclusion and affectivity: rethink the failure to school of the children of popular class

  Sandra Maria Nascimento de Mattos

  p. 217-233

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• Media literacy Education for Secondary Schools: why and how to do

  Alexandra Bujokas de Siqueira, Mariana Pícaro Cerigatto

  p. 235-254

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• TEACHERS OF THE FIRST GRADES OF PRIMARY EDUCATION AND RELATIONSHIP ESTABLISHED WITH THE KNOWLEDGE

  Marieta Gouvêa de Oliveira Penna

  p. 201-216

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• Formación y gusto por la escritura y la lectura a luz de las ideas de Friedrich Nietzsche como ámbito de estudio de la Educación Corporal

  Carmen Emilia Garcia, Andres Felipe Correa

  p. 255-273

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• Dewey's agreements and disagreements with Freud

  Erika Natacha Fernandes de Andrade, Marcus Vinicius da Cunha

  p. 275-291

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• An Anthropological View for the Application of Questionnaires in Educational Research

  Alice Pereira Xavier

  p. 293-307

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• Ensino de óptica para alunos cegos: possibilidades

  Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima

  p. 311-313

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