Sumário

Editorial Maria Rita de Assis César

PDF DOI p. 7-9

Dossiê Temático

Apresentação Regina Maria Michelotto

PDF DOI p. 13-15

A Universidade no Brasil: das origens à Reforma Universitária de 1968 Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero

PDF DOI p. 17-36

Crise e reforma do Estado e da Universidade Brasileira: implicações para o trabalho docente Deise Mancebo, Olgaíses Maués, Vera Lúcia Jacob Chaves

PDF DOI p. 37-53

Universidades Comunitárias e sustentabilidade: desafio em tempos de globalização Marilia Morosini, Maria Estela Dal Pai Franco

PDF DOI p. 55-70

Avaliação, desenvolvimento institucional e qualidade do trabalho acadêmico João Ferreira de Oliveira, Marília Fonseca, Nelson Cardoso Amaral

PDF DOI p. 71-87

A relação entre avaliação e regulação na Educação Superior: elementos para o debate Stela M. Meneghel, Fabiane Robl, Tattiana T. Freitas da Silva

PDF DOI p. 89-106

Estado do conhecimento sobre internacionalização da educação superior Conceitos e práticas Marília Costa Morosini

PDF DOI p. 107-124

PROUNI: democratização do acesso às Instituições de Ensino Superior? Afrânio Mendes Catani, Ana Paula Hey, Renato de Souza Porto Gilioli

PDF DOI p. 125-140

Mitos e controvérsias sobre a política de cotas para negros na educação superior Mariluce Bittar, Carina E. Maciel de Almeida

PDF DOI p. 141-159

Desafios da educação à distância ao sistema de educação superior: novas reflexões sobre o papel da avaliação Stella Cecilia Duarte Segenreich

PDF DOI p. 161-177

A política de expansão da educação superior e a proposta de reforma universitária do governo Lula Regina Maria Michelotto, Rúbia Helena Coelho, Maria Amélia Helena Zainko

PDF DOI p. 179-198

Demanda Contínua

Cultura Escolar: quadro conceitual e possibilidades de pesquisa Fabiany de Cássia Tavares Silva

PDF DOI p. 201-216

Aprendizagem conceitual nas séries iniciais do ensino fundamental Marta Sueli de Faria Sforni, Maria Terezinha Bellanda Galuch

PDF DOI p. 217-229

Os saberes e o fazer pedagógico: uma integração entre teoria e prática Annatália Meneses de Amorim Gomes, Conceição Maria de Albuquerque, Ana Maria Fontenelle Catrib, Raimunda Magalhães da Silva, Marilyn Kay Nations, Mirna Frota de Albuquerque

PDF DOI p. 231-246

Formação por ciclos Lidia Nedbajluk

PDF DOI p. 247-261

Aprendizagem de conceitos geométricos pelo futuro professor das séries iniciais do Ensino Fundamental e as novas tecnologias Maria Raquel Miotto Morelatti, Luís Henrique Gazeta de Souza

PDF DOI p. 263-275

SANCHO, J. M.; HERNANDEZ, F. et al. (Org). Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: Artmed, 2006. Glaucia da Silva Brito

PDF DOI p. 279-282

Resumos de Teses e/ou Dissertações

A Graduação nos trabalhos da ANPED (1996 - 2003) Clara Brener Mindal

PDF DOI p. 285-286