• Editorial

  Clara Brener Mindal

  p. 7-9

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Dossiê Temático

• Presentation

  Nádia G. Gonçalves

  p. 13-15

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• Education in Childhood – being together and being unique! Conflicts and alternatives concerning the relationship between children’s education and elementary education

  Gizele de Souza

  p. 17-31

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• Regulatory action of the Union and the quality of obligatory teaching (Brazil, 1988-2007)

  Dirce Nei Teixeira de Freitas

  p. 33-51

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• Evening High School: democratization and diversity

  Sandra Zákia Sousa, Romualdo Portela de Oliveira

  p. 53-72

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• Higher education in Brazil: new configurations and old challenges

  Antônio Joaquim Severino

  p. 73-89

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• State and expansion of private higher education in Brazil: an institutional approach from years of 1990

  Sandro Aparecido Gonçalves

  p. 91-111

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• State and Education: the challenge to enlarge citizenship

  Pedro Roberto Jacobi

  p. 113-127

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• Management of the basic education and the empowerment of the School Councils

  Márcia Angela da S. Aguiar

  p. 129-144

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• History, state and education: a reading of the brazilian state (1971-2000)

  Nádia Gaiofatto Gonçalves

  p. 145-165

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Demanda Contínua

• Discussions on Jesuit teaching in Brazil during the colonial period

  Alexandre Shigunov Neto, Lizete Shizue Bomura Maciel

  p. 169-189

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• Teacher profession in the school institution: the historicity of the practices and professional cultures

  Ivanise Monfredini

  p. 191-211

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• Understanding collaborative work in education and revealling its benefits

  Magda Floriana Damiani

  p. 213-230

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• Pupils with deficiency registered in Basic Level of Public Schools: some considerations

  Andrea de Aguiar Kasper, Márcia do Valle Pereira Loch, Vera Lúcia Duarte do Valle Pereira

  p. 231-243

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• The computer as purpose to overcoming learning difficulties: strategy or mithe?

  Keite de Melo Nepomuceno, Mônica Rabello de Castro

  p. 245-265

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• New Tecnologies, new skills

  Geneviève Jacquinot Delaunay

  p. 277-293

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• To love and to think: the hatred of wanting to live

  carmen lúcia Fornari Diez

  p. 297-303

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Resumos de Teses e/ou Dissertações

• Educação a distância: estudo exploratório e analítico de curso de graduação na área de formação de professores

  Ricardo Antunes de Sá

  p. 307-307

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