Ensino Médio noturno: democratização e diversidade

Sandra Zákia Sousa, Romualdo Portela de Oliveira

Resumo


O propósito do texto é divulgar resultados de pesquisa nacional, desenvolvidaem oito estados de todas as regiões do país (MS, MG, PA, PB, RN,RS, SC e SP), acerca do ensino médio noturno. O material coletado para oestudo, por meio de aproximadamente dez mil entrevistas com professores,alunos e diretores de escolas que ofereciam ensino médio noturno, permitiuanalisar ações em implementação nessas escolas, visando oferecer subsídiospara a formulação e implementação de políticas educacionais para o ensinomédio, contemplando especificidades do noturno.

Palavras-chave


ensino médio; ensino noturno; política educacional; high school; evening school; educational policy

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Qualis A1

Publicado pelo Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

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