v. 14 n. 6 (2019): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez

Artigos para número atemático

O PAPEL DO “OUTRO” NA INTERAÇÃO ENTRE APRENDIZES DE L2 NO DESENVOLVIMENTO DE SUA AUTONOMIA SOCIOCULTURAL

Keise Pegoraro Rosa Manhães, Christine Siqueira Nicolaides

1-23
- PDF
VISÕES DE LINGUAGEM DE ALUNOS-PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA E O LETRAMENTO CRÍTICO

Juliane D'Almas

24-43
- PDF
O VENEZUELANO INVASOR EM BOA VISTA – RR: UMA ANÁLISE CRÍTICA DOS DISCURSOS DE ÓDIO NO FACEBOOK

Raphael Michels Fantinato de Moura, Martha Julia Martins de Souza

44-65
- PDF
UM OLHAR INTERACIONISTA SOCIODISCURSIVO SOBRE UM PROGRAMA DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA INTERNACIONALIZAÇÃO

Cibele Coradin Bail

66-86
- PDF
UMA PROPOSTA DIDÁTICA DE ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA PROMOÇÃO DA JUSTIÇA SOCIAL

Míriam Rabelo Gontijo

87-106
- PDF
“ANY IDEA FOR A WARM-UP?”, WHEN REQUESTS FOR HELP LEAD TO TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT

William Kirsch

107-127
- PDF (English)
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO USO DAS TIC NO ENSINO DE ESCRITA EM AULAS DE INGLÊS

Camila Brito Cavacacanti Capozzoli

128-142
- PDF
ENTRE SONHOS E DEVANEIOS: O ESPAÇO COMO COMPONENTE FUNDAMENTAL NAS NARRATIVAS FANTÁSTICAS

Livia Maria Rosa Soares, Antonia Marly Moura da Silva

143-156
- PDF
A construção do referente no gênero textual charge

Maycon Rezende de Oliveira, Camila de Sales Fabri, Márcia Fonseca de Amorim

158-177
- PDF
A PESQUISA QUANTITATIVA NA SALA DE AULA DE ESPANHOL: A ANÁLISE DE UM ESTUDO

Eduardo de Oliveira Dutra, Gisele Benck de Moraes, Marília dos Santos Lima

178-202
- PDF
LITERATURE AS TIME TRAVEL: ANNOTATED TRANSLATION UNVEILING THE IMPLICIT HYPER-TEXT

Davi Silva Gonçalves

203-217
- PDF (English)
(INTER)PERSONAL STATEMENTS: A DISCURSIVE ANALYSIS OF COLLEGE APPLICATION ESSAYS WRITTEN IN ENGLISH BY US AMERICAN AND BRAZILIAN STUDENTS

José Orlando Cardoso do Monte Junior

218-241
- PDF (English)
GÊNERO REDAÇÃO NO ENEM: DO LETRAMENTO À INTERDISCURSIVIDADE ENTRE AUTOR E REVISOR

Jonathan Bernardo Menger

242-254
- PDF

Relatos

O BRINCAR E ATIVIDADE CRIADORA EM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE

Beatriz Oliveira Delboni, Daniela Aparecida Vendramini-Zanella

255-271
- PDF
LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS: O COMPROMISSO COM A FORMAÇÃO PARA ALÉM DO CONFORMISMO E DA ADAPTAÇÃO

Maíra de Sousa Emerick de Maria

272-265
- PDF

Resenhas

PARA ALÉM DA POLIDEZ: CONSIDERAÇÕES PRAGMÁTICAS EM TORNO DE ESTILOS DE FALA E IDEOLOGIAS LINGUÍSTICAS

Filipe Almeida Gomes

266-291
- PDF

Biblioteca Digital de Periódicos
da Universidade Federal do Paraná

v. 14 n. 6 (2019): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez

Artigos para número atemático

O PAPEL DO “OUTRO” NA INTERAÇÃO ENTRE APRENDIZES DE L2 NO DESENVOLVIMENTO DE SUA AUTONOMIA SOCIOCULTURAL

VISÕES DE LINGUAGEM DE ALUNOS-PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA E O LETRAMENTO CRÍTICO

O VENEZUELANO INVASOR EM BOA VISTA – RR: UMA ANÁLISE CRÍTICA DOS DISCURSOS DE ÓDIO NO FACEBOOK

UM OLHAR INTERACIONISTA SOCIODISCURSIVO SOBRE UM PROGRAMA DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA INTERNACIONALIZAÇÃO

UMA PROPOSTA DIDÁTICA DE ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA PROMOÇÃO DA JUSTIÇA SOCIAL

“ANY IDEA FOR A WARM-UP?”, WHEN REQUESTS FOR HELP LEAD TO TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT

RELATO DE EXPERIÊNCIA DO USO DAS TIC NO ENSINO DE ESCRITA EM AULAS DE INGLÊS

ENTRE SONHOS E DEVANEIOS: O ESPAÇO COMO COMPONENTE FUNDAMENTAL NAS NARRATIVAS FANTÁSTICAS

A construção do referente no gênero textual charge

A PESQUISA QUANTITATIVA NA SALA DE AULA DE ESPANHOL: A ANÁLISE DE UM ESTUDO

LITERATURE AS TIME TRAVEL: ANNOTATED TRANSLATION UNVEILING THE IMPLICIT HYPER-TEXT

(INTER)PERSONAL STATEMENTS: A DISCURSIVE ANALYSIS OF COLLEGE APPLICATION ESSAYS WRITTEN IN ENGLISH BY US AMERICAN AND BRAZILIAN STUDENTS

GÊNERO REDAÇÃO NO ENEM: DO LETRAMENTO À INTERDISCURSIVIDADE ENTRE AUTOR E REVISOR

Relatos

O BRINCAR E ATIVIDADE CRIADORA EM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE

LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS: O COMPROMISSO COM A FORMAÇÃO PARA ALÉM DO CONFORMISMO E DA ADAPTAÇÃO

Resenhas

PARA ALÉM DA POLIDEZ: CONSIDERAÇÕES PRAGMÁTICAS EM TORNO DE ESTILOS DE FALA E IDEOLOGIAS LINGUÍSTICAS

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