UM OLHAR INTERACIONISTA SOCIODISCURSIVO SOBRE UM PROGRAMA DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA INTERNACIONALIZAÇÃO

Autores

  • Cibele Coradin Bail Universidade Estadual de Londrina

DOI:

https://doi.org/10.5380/rvx.v14i6.68075

Palavras-chave:

Internacionalização, Mobilidade internacional, Paraná Fala Idiomas, Políticas linguísticas

Resumo

Ações de políticas linguísticas voltadas para comunidades acadêmicas universitárias de todo o país vêm recebendo crescente atenção na última década. No Paraná, o programa Paraná Fala Idiomas (PFI) tem ofertado cursos de línguas estrangeiras a alunos, docentes e agentes universitários das Instituições de Ensino Superior (IES) estaduais desde 2013. Os benefícios potenciais esperados com o programa parecem estar explicitamente voltados para o processo de internacionalização das IES envolvidas. Neste artigo, busco identificar, sob uma perspectiva interacionista sociodiscursiva (BRONCKART, 1999; BRONCKART; MACHADO, 2004), as razões e finalidades para a criação do programa explicitadas no texto de apresentação divulgado no website oficial da Superintendência Geral de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (SETI), bem como os papéis atribuídos a cada protagonista encontrado no discurso analisado. A análise permite constatar que a internacionalização das IES do Paraná se faz presente tanto no plano motivacional quanto no plano da intencionalidade do programa O Paraná Fala Idiomas.

Biografia do Autor

Cibele Coradin Bail, Universidade Estadual de Londrina

Licenciada em Letras Inglês pela Universidade Federal do Paraná (2004) e mestranda em Estudos da Linguagem na Universidade Estadual de Londrina.

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Publicado

2019-12-28

Como Citar

Coradin Bail, C. (2019). UM OLHAR INTERACIONISTA SOCIODISCURSIVO SOBRE UM PROGRAMA DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA INTERNACIONALIZAÇÃO. Revista X, 14(6), 66–86. https://doi.org/10.5380/rvx.v14i6.68075

Edição

v. 14 n. 6 (2019): Edição de Fluxo Contínuo - Ago/Dez

Seção

Artigos para número atemático

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