• Editorial

  Paulo Vinicius Baptista da Silva, Andréa Barbosa Gouveia

  p. 7-10

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Dossiê Temático

• Apresentação

  Ricardo Antunes de Sá

  p. 13-15

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• Saberes complexos e educação transdisciplinar

  Edgard de Assis Carvalho

  p. 17-27

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• Educação complexa para uma nova política de civilização

  Izabel Petraglia

  p. 29-41

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• Educação como aprendizagem da vida

  Maria da Conceição X. de Almeida

  p. 43-55

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• Pedagogia e complexidade: diálogos preliminares

  Ricardo Antunes de Sá

  p. 57-73

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• A educação e o conhecimento: uma abordagem complexa

  Roberto Ramos

  p. 75-86

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• Paradigma da ciência, do saber e do conhecimento e a educação para a complexidade: pressupostos e possibilidades para a formação docente

  Zita Ana Lago Rodrigues

  p. 87-102

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• La complejidad de los procesos educativos en el aula de clases

  Ariel Quezada, Enrique Canessa

  p. 103-119

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Demanda Contínua

• Socialização na escola: transições, aprendizagem e amizade na visão das crianças

  Fernanda Müller

  p. 123-141

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• Políticas de línguas e educação escolar indígena no Brasil

  Rodrigo Bastos Cunha

  p. 143-159

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• Autoconceito dos professores: principais factores usando modelos de Análise de Dados Multivariada

  Vitor Franco, Helena Bacelar-Nicolau

  p. 161-179

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• Análise dos processos cognitivos e autopoiéticos em um ambiente virtual de aprendizagem

  Carla Beatris Valentini, Cláudia Alquati Bisol

  p. 181-197

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• A motivação como prevenção da indisciplina

  Simone Deperon Eccheli

  p. 199-213

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• A formação prática de professores no estágio curricular

  Helena Maria dos Santos Felício, Ronaldo Alexandre de Oliveira

  p. 215-232

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• Reflexões sobre o contexto institucional brasileiro contemporâneo e as transformações na educação profissional

  Márcio Jacometti

  p. 233-250

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• JANUZZI, G. M. A educação do deficiente no Brasil: dos primórdios ao início do século XXI. Campinas: Autores Associados, 2004

  Tatiane Oliveira Zanfelici

  p. 253-256

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Resumos de Teses e/ou Dissertações

• Rapazes em situação de investigação: microanálise etnográfica de aulas de física

  Josimeire Meneses Júlio

  p. 259-260

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• Desistência e resistência no trabalho docente: um estudo das professoras e professores do ensino fundamental da Rede Municipal de Educação de Curitiba

  Andréa do Rocio Caldas

  p. 261-262

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