v. 14 n. 2 (2019): Dossiê Especial - TRADUÇÃO E ENSINO DE LÍNGUAS

Visualizar v. 14 n. 2 (2019): Dossiê Especial - TRADUÇÃO E ENSINO DE LÍNGUAS

DOI: https://doi.org/10.5380/rvx.v14i2

Publicado: 2019-05-20

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Nylcéa Thereza de Siqueira Pedra

1-4
- PDF

Artigos Especiais

FUNDAMENTOS DA TRADUÇÃO PEDAGÓGICA: TRADUÇÃO, ENSINO E COMUNICAÇÃO

Lucía Pintado Gutiérrez, Fernanda Cristina Lopes (tradutora)

5-41
- PDF
A TRADUÇÃO NO ENSINO DE LINGUAS

Joaquín García-Medall, Fernanda Cristina Lopes (tradutora)

42-67
- PDF
O que traduzir? Como traduzir? Por que traduzir?

Maddalena De Carlo, Carmem Lúcia Druciak (tradutora)

68-80
- PDF
COMPANHEIROS ESTRANHOS: TRADUÇÃO E ENSINO DE LÍNGUAS. O ENSINO DE TRADUÇÃO PARA L2 NOS CURSOS DE LETRAS MODERNAS: USOS E LIMITAÇÕES

Angeles Carreres, Deborah Raymann de Souza (Tradutora)

81-106
- PDF
A PROMESSA POLÍTICA DA TRADUÇÃO

Claire Jeanne Kramsch, Michael Huffmaster, Luiz Carlos Abdala Junior (tradutor)

107-125
- PDF
TECENDO REDES LINGUÍSTICAS - POR QUE A COMPARAÇÃO ENTRE IDIOMAS AUXILIA NO APRENDIZADO

Sabine Dengscherz, Gisele Eberspächer (tradutora)

126-135
- PDF
TRADUÇÃO ESCRITA E DIDÁTICA DE LÍNGUAS: ENTRE COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL

Elena Carpi, Claudia Helena Daher (tradutor)

136-144
- PDF
UM NOVO ENFOQUE PARA A TRADUÇÃO NO ENSINO COMUNICATIVO DE LÍNGUAS

Carmen Cuéllar Lázaro, Nylcéa Thereza de Siqueira Pedra (tradutora)

145-157
- PDF
A RELEVÂNCIA DA TRADUÇÃO PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE NA COSTA RICA

Ruth Cristina Hernández-Ching, Fernanda Cristina Lopes (tradutora)

158-176
- PDF
TRADUÇÃO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS: UMA ABORDAGEM ‘PARA QUÊ’

Paolo Balboni, Paula Garcia de Freitas

177-198
- PDF
A CONTRIBUIÇÃO DA TRADUÇÃO PEDAGÓGICA NA CORREÇÃO MORFOSSINTÁTICA: UM ESTUDO PRELIMINAR COM ALUNOS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA EM NÍVEL AVANÇADO

Laura Gasca Jiménez,, Nylcéa Thereza de Siqueira Pedra (tradutora)

199-217
- PDF
TRADUÇÃO DE MÚSICA NO ENSINO DE ALEMÃO COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

Ulrike Pleß, Luiz Carlos Abdala Junior (tradutor)

218-232
- PDF